口语交际学习总结

姓名：李班级：数学与应用数学二班学号：20__7字数：767口语交际学习总结

作为一名师范生，对于口头表达能力的培养是至关重要的，因为这关系到我们在今后教学工作中的情况，一个老师如果语言表达能力差，那我们能肯定这个老师教学能力肯定不强。这一段时间以来老师主要就是教我们怎么说好普通话和怎样与人交流，而我制定了针对自身的学习计划，并取得了一定的成绩，也得到了一些启发。

每天我都定时的进行听读训练，观看新闻联播，认真揣摩他们的发音，然后再自己找一篇优美的文章进行朗读，有时候遇到了不认识的字，就马上查字典，我发现字典才是最准确的，好多常用的字我们就读错了，比如“删除”的“删”，很多人都读成shuan,而正确的读法应该是sXX。在日常生活中，我用普通话与人交谈，以便能及时发现潜在的问题。每次我发现我有读错的字的时候，我都会把他们记下来，然后制成卡片，随声携带以便能随时进行练习。每一次课老师都会让我们进行不同的口语训练，第一次是朗读，第二次是自我介绍，最后又进行了命题说话训练，每一次训练我都认真对待，努力达到训练目的。在最后的命题说话中，我们小组推选我到全班面前去说话，最后我克服自己的紧张，正常发挥并取得老师的肯定，也暴露了一些问题，如某些字发音不标准。

经过这段时间我发现，我的普通话水平有了很大的提高。讲普通话话没有了本地口音，并能分清楚平舌和翘舌，前鼻音和后鼻音，但是边音和鼻音的区分还有待提高。说话时不再吞吞吐吐的，也能基本表达清楚自己的意思。现阶段我还需要经常上讲台去，面对大家锻炼自己的胆子，我是一个很胆小的人，一上讲台就很紧张，不自觉地发抖，近期我的目标就是战胜自己，克服这种感觉。我希望今后我能努力抓住上台机会。我相信以后能拥有像语文老师那样的一口流利的普通话。

李20__/11/27