综合素质评价方案

20__年彭岗中学九年级学生综合素质评价方案

为促进学生全面、均衡发展，全面推进素质教育，高度关注学生的成长过程，充分尊重学生的全面性、多样性和个体差异性，服务于中考，特进行毕业年级学生综合素质评价工作。

一、学校成立评价工作领导小组（下设监察小组）

组长：杜

副组长：童支侃

成员：张XX文陈XX学校监察小组

组长：张XX

成员：王XX

二、班级成立评价小组

九（1）班：张波陈XX

九（2）班：陈辉黄红兵张家光方桥

九（3）班：肖文童支侃王

三、内容与标准

学生综合素质评价内容与标准以《武汉市7—9年级学生综合素质评价内容及标准》为依据。

四、程序与办法

（一）学生自评

1、收集个人资料。学生收集可作为评价依据的参考材料，并在

班主任的指导下整理成长记录袋；

2、自我述评。学生依据评价内容和标准，对照成长记录袋和现实表现，写出自我评述性的评语；

3、自我陈述。学生在全班或在互评小组内陈述自我评价。

（二）学生互评

1、分组。一个班级通过随机的方法分成两个小组。

2、小组互评。在规定的时间内，根据评价内容与标准，对照学生互评，成长记录袋和现实表现，小组成员对组内其他同学的五个维度下的“关键表现”互相进行等级评价。

3、互评结果统计。互评结果一式二份（一份班主任留存，一份交学校评价小组）

（三）班级评价小组评价

1、补充实证材料

2、集体评议

在规定时间内，根据评价内容与标准，依据学生的互评结果和学生的成长记录袋及现实表现，小组成员通过集体讨论，对学生逐一进行评议，对五个维度分别作出等级评定。每个维度内的评价结果一定要体现差异性，五个维度为全A的人数以总人数的30%左右为宜，对学生某一方面评为D等（不合格）时应极其慎重。

3、撰写评语。以班主任为主，给每个学生撰写简要的综合性评语。

4、填写报告书。

5、填写报告表。

（四）公示

在规定时间内，将全体学生综合素质五个维度的评价结果分别在班级内公示；五个维度都是A等的学生名单在学校内公示。在学校公示期间，学校设立质询、投诉电话：0。

（五）学校评价工作领导小组审核

1、领导小组审核

2、校长签名

五、工作时间安排

3月_日——3月_日学校正式成立相关工作组织、机构3月_日——3月_日学校召开学生及家长大会，进行学习动员

4月_日——4月_日学校完成学生自评、互评和班级评价小组评价等工作

4月_日——4月_日学校公示评定结果

4月_日——4月_日学校上报评价数据及结果

王家河镇彭岗中学

20__年_月