师范见习报告

师范见习报告

期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容，做好听课记录。我在教师的安排指导下，对高一俄语专业课型为主，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。以前上课时候总是捕捉老师传授的知识点，生怕漏掉。而今天是以老师的身份听课，侧重点自然与以前不同，重点注意老师课堂顺序、教学点之间的衔接及转换、与学生互动情况和其他细节。同时也要注意教学效果，先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后才是师生交流情况。经过听课体会最深的是只是单纯的把知识掌握牢固是不够的，更重要的是如何把知识传授给学生，实现教育教学的要求。

我听的第一节课是高一2班，这是一个平衡班。在课上首先复习了上节课的重点知识，然后讲了аспирантура、война、гиюбнуть三个新单词的变格、用法及接格关系短语搭配，并且做相应的练习题以巩固所学内容。在课后，带队老师跟我们说了这个班的成绩一般。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上睡觉，带队老师就说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。如何

使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以要以规范书写作为培养教师应有的基本技能。

以上是我此次见习的概况与与体会。教育见习是教育实习的准备阶段，是师范教育课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在这次见习中，不论是在教学设计、教学技能、教学方法上，都让我获益良多。也足以让我体会到作为一名师范生肩上的重任，教书育人是一项很艰巨的任务，教书育人也是一项最考验一个人责任感的工作，但是专业知识的丰富是远远不够的，还有教学技能、教学方法、教学设计等方面的知识也是师范生不可或缺的综合能力，我意识到自己与一位人民教师还是有一定的距离，但是我不会气馁，在以后的日子里我会更加努力提升自己的综合素质，为以后的实习，以及投身教育事业做好充分的准备。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从梅里斯第二中学到的一切，并应用于我的专业学习中去。