名师阶段性小结

名师工作室阶段性小结

今年是我参加文山市XX数学名师工作室的第一学期，回顾一期来的工作和学习生活，感慨良多。我们这批站在教育教学第一线的教师在一起研究和学习，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。教师的专业成长离不开专家的引领，工作室的领衔人张是我们学习的榜样，他给我们从数学理论方面进行了指导，使我们接触到了专家学者们的教育新理念，也认识到了自己教学中的不足，工作室里每一位老师都流露出积极、乐观、敬业的心态，这也深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，让我时刻不敢有丝毫懈怠。

回忆工作室的多次活动至今仍历历在目，集体备课、送课下乡、外出听课。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。通过努力，我参加文山市电子白板教学竞赛的评委，在这其中我受益匪浅，从各参赛教师那，我学到了怎样创设教学情境来激发学生的学习兴趣，同时也向我们参赛的教师学习了怎样使用电子白板。在城区教师教学基本功竞赛中荣获二等奖。

现将一学期名师工作室的学习总结如下：

1、更新教育理念、提高教学素养

在明确工作室工作任务与努力方向、根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我们选择了具有针对性、实效性的有关教育教学理论方面与专业理论知识方面的书籍，让我们不断加强理论学习，投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学报刊杂志，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。

2、以课例为载体，开展教研，增加了交流与学习的机会

除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的研究课，尝试新课程背景下教学模式的探索。在每次听课后，先由执教者说教学设计和反思，其余的组员根据不同的教学实践交流各自的教学体验及认识，并进行多种教学方法的探讨，一次次的交流、一次次集体火花的碰撞，大家一致认为教学上要坚持“求真务实、反思进取”的教学态度，要在教学过程中不断追求，形成“真实、独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和专业、理论的指导下，我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习氛围。

名师工作室的开展，为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。

3、学到用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学

随着新一轮课程改革的全面推进，要求教师不但具备丰富的专业知识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业知识只是关于“教什么”和“怎么教”的问题；专业能力是教师为学生提供高质量的专业服务能力，这种能力依赖于教师的专业知识基础，更依赖于教师积累的教学经验。专业品质是教师专业化发展的原动力．表现为教师对教育教学、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论—实践—反思”是作为教师专业化发展的的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进行实践，勤于反思与总结。

4、学到要时刻提醒自己一切的教育活动都应该着眼于学生的终身可持续发展，真正做到以学生为本。

教师要得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定的技巧，去赢得学生的心，使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感去教育学生，全身心地投入到教育教学活动中去。陶XX先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下身子看一看、换个角度想一想、搭个台子试一试，我们就可以快乐地工作、快乐地思考、快乐地去研究。

5、养成“善于反思、勤于积累”的习惯。

对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，力求形成自

己独有的工作风格。积极参加各种专业培训学习活动，及时总结反思、勤于练笔。

6、辐射成果，共享研究的快乐。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在教育教学工作中，我不断提升个人修养，并影响身边的老师和学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己教学工作的失败与成功注重积累反思，力求把自己打造成一名主动的学习者和学生心目中具有亲和力、快乐的老师。在提升自己的同时，组建了自己的课题研究团队，关注青年教师的成长，指导他们的教学工作和教育教学研究活动，使他们的教学能力和教科研能力，在原有的基础上有一定程度的提升。

一学期的工作室学习是短暂的，但又是永恒的，在这里我聆听了名师的教诲，快速提升了自己；在这里我的所有疑惑和困难都得到了学友们无私的帮助，让我在轻松、友好的学习氛围中与他们共同学习、共同研究、共同提高。我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！

最后感谢领导和老师们给我提供了这么好的学习环境，我会格外珍惜的。