美术组期末考核方案

一、考核目的

通过学生的自评、互评、教师评，让学生对自己一学期所学的知识、技能进行回顾、总结，对自己在美术课中行为表现进行总结，并结合学生的成长手册填写自己一学期学到了哪些知识、技能，喜欢上哪一类型的美术课，并希望自己以后在美术的哪些方面继续努力，对自己提出更高的要求。通过考核让学生知道自己的优点、不足，让学生在相互交流中更喜欢上美术课。

二、考核内容：

学习目标

1.能够运用多种材料，进行几何图形组合变化等简单的美术造型游戏。

2.认识各种颜色，使用铅笔、油画棒等工具和初步的造型手段进行多种形式的色彩游戏。

3.能学会采用撕、剪、折、粘的手法设计制作简单的纸造型。

4.能欣赏各种造型物品，交流对美术媒体不同效果、造型、装饰的感受。

5.学会欣赏植物、动物的形态、颜色。

6.能观看一定量的儿童美术作品，能用简短的语言大胆表述对美术作品的感受。

7.能观赏传统的民间优秀美术作品，了解我国不同美术作品的风格。发展目标

1.能掌握铅笔、油画棒与彩色笔等多种工具、材料性能，合理组织画面，想象丰富。能表现各种形象，表达自己感情。

2.尝试简单电脑绘画。

3.尝试用合适的材料美化布置各种活动场地。

学习习惯

1.上美术课时，能及时带好美术工具。

2.上课前能在桌上把美术工具放整齐。

3.美术作业要当堂自己独立完成。

4.能积极思考，设计、创作与别人不一样的作品。

5.能看到别人的长处，还能结合自己的画，想出更好的方法。

三、考核方法

美术成绩注重看过程，以学生的实践应用能力是否提高为主。期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。总的来说以平时表现和期末考试相结合的方式考核，各占50%。

包括以下几点：

1、带工具情况

2、课堂表现

3、学习态度

4、合作能力

5、每次作业成绩

教师平时要及时全面记载学生的各种表现，以便教师对学生的考核全面、公正。

分绘画和手工。学生抽取本学期教学计划中的一课内容进行创作，时间各为一节课时间。

包括学生参加课外活动以及参加各级各类比赛情况，可以酌情给以加分。以体现特长生的优势。