演讲赛领导总结讲话

(一) :我的梦中国梦演讲比赛领导总结讲话各位老师,同学们:今天我校组织中国梦、我的梦演讲比赛。在学校团委和各位班主任的精心策划下,通过16位同学的共同努力,演讲比赛取得了圆满成功。我代表学校向各位辛勤付出的老师表示衷心的感谢,对同学们取得优异的成绩表示热烈的祝贺。铭记革命历史,继承光荣传统,弘扬民族精神,立志报国构成这次活动的主旋律,各位选手进行了精彩的演讲。每一个人心中都有很多的梦想,16位选手把各自的梦想和祖国的强盛、社会的发展、人民的幸福紧紧联系在一起,表达了希望 通过自己的梦想让祖国更富强、更文明、更和谐的愿望,汇成了此次比赛的中国梦。参赛的选手都自信且富有激情,他们用自己优美的音色和抑扬顿挫的演讲、惟妙惟肖的表演,展示了中国梦的深厚内涵,并表达了学生追梦的决心与信仰。梦,人人都有,有梦就很了不起,每个人都应有自己的梦。没有梦想的人成不了大器,没有梦想的国成不了大国。通过这次比赛,同学们产生了强烈的共鸣,明白了国家好、民族好、大家才会好的道理。大 地和而万物生,我的梦中国梦的演讲活动,感动着我们,并将激励着我们共圆中国梦,再造新辉煌。有一位舞者说:人生如船,梦想是帆我们每个人都有一个只属 自己的梦,但我们同属 一个国家,所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。天下兴亡,匹夫有责,因为,国家好,大家才能真好。没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝追求的民族同样没有前途。梦想是石,敲击出点点火花;梦想是火,点燃希望之灯;梦想是灯,引领我们走向成功。让我们伴着梦想的脚步,一起分享见证着中国梦,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习,共同奋斗。

(二) :诗歌主题演讲比赛总结讲话各位领导,各位嘉宾,老师们,同学们:大家晚上好。学校隆重举行的本次诗歌主题演讲比赛圆满结束了,此时此刻,我和大家一样,感到精神振奋,心情愉快。这次比赛的举办充分体现了学校对 开展学生活动和加强校园文化建设的高度重视,同时也生动展现了我校师生开展各种活动的饱满热情与巨大活力。这次演讲比赛质量高,意义大,特别值得肯定。首先,演讲的 主题很有灵活性,学生可以自由的选择一篇自己熟悉的诗歌。其次,选手们的表现很出色,很给力。从演讲中可以听出来,选手们在之前都做了充分的准备,对自己所选择的材料都很好的理解和掌握了。并且,从选手们身上,我们能够深刻感受到鸿志学子朝气蓬勃的精神风貌和锐意筑梦的青春风采,这令我们感到非常欣喜。在这里,我代表学校向本次比赛的组委会、全体参赛选手和工作人员表示衷心的感谢。感谢你们为大家推出了这样一个有内涵、有水平、有意义的精彩比赛。今后,学校将举办更多形式多样的有益 学生发展的文体活动,为同学们的健康成长创造更加充分的条件 。最后,祝各位领导、各位嘉宾、老师们和同学们工作顺利,学习进步,身体健康,万事如意。谢谢大家。

(三) :诚信伴我成长演讲赛总结讲话老师、同学们:大家下午好。今天的演讲比赛圆满成功。马先驯而后求其良,人先信而后求其能。通过诚信伴我成长演讲赛,力求提高同学们对诚信道德的重视度,逐步激发同学们培养诚信意识的自觉性,引导同学们自觉树立以诚实守信为荣、以见利忘义为耻的观念,达到教育与自我教育相结合、解决思想问题与实际问题相结合的目的,在日常生活中自觉践行我诚信、我快乐的准则。免责 声明:图文来源 网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。为了迎接这次比赛,各班选手在不影响学习的前提下,抓住点滴时间刻苦训练。语文老师精心对选手的演讲稿反复修改、利用课余时间指导;班主任利用早、晚自习、团队课让选手上讲台演讲,然后进行点评,选手根据建议进行调整,然后再上台演讲,班主任、同学们就这样不厌其烦地给予选手帮助;各位选手利用一切可以利用的时间在练习,教室里、办公室内、花园内都能看到他们的身影,听到他们朗朗的演讲声。比赛中,各位选手精彩的演讲,为我们奉 上了一顿丰盛的精神大餐,让我们更深一层地懂得了诚信就在我们身边,就在我们心中;评委、工作人员辛勤的工作保证了比赛公平、公正、公开、正常、有序进行。通过此次诚信伴我成长演讲赛,我们要进一步在校园内营造诚信做人诚信为学的风气,为建设和谐校园贡献出我们的力量。在今后的学习中,相信会有更多的同学将诚信作为准则,时刻记在自己的心中,诚信做人,诚信做事。只要你思考了,你会有收获;只要你倾听了,你会有收获;只要你参与了,你就会有收获。通过本次活动的举办,增强了同学们的自我诚信意识与诚信理念,积累了关 诚信方面的知识经验,有效 地改善了校园的诚信氛围,充分的带动鼓舞了其他人的诚信热情,让更多人意识到了诚信的重要性。我诚信,我美丽,我诚信,我自豪。让我们树立起做诚信人、说诚信话、做诚信事的诚信观念,培养诚信意识,珍视诚信价值,推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜,旗帜不倒,真情永驻。让我们大家携起手来,将诚信进行到底。

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