二年级语文上册第五单元计划

安庄中心小学单元计划一览表科目：语文单元：五学生情况分析：让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。教学目标巩固率及格率优秀率提高幅度100%98%50%5%教材分析：本组教材由识字5和4篇课文、1个语文园地组成，是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。从识字5到课文、到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。重点、难点

1、识字教学：指导学生辨析字形，指导书写，写正确，写美观。

2、感悟文本情感，理解重点词句。

3、本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言.教学目的要求

1、认会46个生字，会写44个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过多种形式进行识字教学，并指导学生写正确、写美观；

4、抓住重点词句进行品读，感悟文本的思想感情。

5、让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。教学措施(包括教学改革计划)：

(一)关于识字写字教学

1、结合生活实际识字。借助图画和生活经验识字。

2、在朗读词句中认读生字，整体认识，读准字音。

3、通过组词巩固认读生字。

4、让学生简单说说自己记这些生字的好办法。

(二)朗读感悟

1、要通过自读、范读，从整体上体会课文的情感。

2、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读

3、抓住重点语句进行品读，具体感受课文中的真情。

4、读读演演。读出人物的个性特点。角色体验。自主体会。

(三)实践活动搜集与课文相关的知识，在班上分类进行整理、交流，每个同学找自己的学习伙伴，互相摘抄。

(四)、口语交际

(一)案例启发老师讲个合作的故事，学生讨论从这件事中受到的启发。

(二)讲自己与人合作的故事

(三)在合作中交流课时划分(包括考试)课题教具准备课时识字5课件

2.18称赞课件219。蓝色的树叶课件220。纸船和风筝课件221从现在开始课件2语文园地5课件3