2024年一年级数学下册图书馆教学设计北师大版

教学内容一年级数学下册图书馆教学目标

1、探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样性。

2、引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。

3、培养学生细心计算的良好学习习惯。教学重点

1、掌握两位数加一位数的计算方法。

2、笔算竖式的书写格式。

3、使学生理解个位相加满十要向十位进一的道理。教学难点使学生理解个位相加满十要进位的道理。教学方法讨论法、讲解法教学准备PPT、小棒教学设计教学设计课前：复习20以内进位加法(“开火车”口算)。

一、情境创设，谈话导入。1谈话引入。同学们喜欢看课外书吗？

谁来说说你喜欢看些什么书？

同学们喜欢看的书真不少，可以看出大家都是好学的孩子。

2.引入情境。我们的好朋友“机灵狗”最近新开了图书馆，听说里边的书可多了，让我们一起去看看吧。(PPT)瞧，这就是图书馆的一角。(出示课题：图书馆)

二、提出问题，初探进位加法。1提数学问题。

(1)看图提问题。请小朋友仔细观察这幅图，说一说你从图上看到了什么？

小朋友观察的真仔细，说的很好，那你们能提出数学问题吗？

(生独立思考，指名提出数学问题，师在黑板上贴问题)

(2)根据问题列式。我们班的小朋友真能干，一下子就提出这么多的数学问题原来呀这里有3棵大树生病了，小朋友们我们来帮帮它吧！确诊一下大树的病因好吗？

(指名说错因)

四、成功体验，回味进位加法。1这节课你们学的开心吗？

谁来说说你学会了什么新本领？

2你想要提醒大家在计算中要注意什么？

板书设计图书馆汪汪乐园和海底世界一共有多少本？

28+4=32(本)计算方法：、摆小棒、8+4=1220+12=3

2、28+2=30，30+2=3

2、竖式(满十进一)28+432