幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案时间：第二学期班级：12级课型：讲授法教师：高XX课题：

第一章：幼儿生理特点与卫生保健第一节：运动系统一：运动系统概括二：幼儿运动系统的特点

(一)：骨骼

(二)：肌肉

(三)：关节和韧带三：幼儿运动系统的保育要点1：保证充足营养，合理户外运动2：培养良好习惯，预防颈椎变形3：不猛牵拉手臂，防止关节脱臼4：注意适度运动，有利足弓形成第二节：循环系统一：循环系统概述

(一)：心脏

(二)：血液

(三)：淋巴循环系统二：幼儿循环系统的特点

(一)：心脏

(二)：血液三：幼儿循环系统的保育要点

(一)：合理组织体育锻炼，增强体质

(二)：预防动脉硬化始于幼儿

(三)：纠正幼儿挑食，偏食的毛病，预防缺铁性贫血

(四)：发烧时卧床休息减轻心脏负担

(五)：保证血液循环畅通第三节：呼吸系统一：呼吸系统概括

(一)：鼻

(二)：咽

(三)：喉

(四)：气管及支气管

(五)：肺二：幼儿呼吸系统的特点

(一)：年龄越小呼吸越快

(二)：声音不够坚韧保护嗓子

(三)：警惕幼儿发生急性喉炎三：幼儿呼吸系统的保护要点

(一)：培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿用鼻呼吸，防止鼻阻塞，鼻出血等1：防止幼儿鼻腔感染或鼻出血2：教会幼儿正确擤鼻涕

(二)：科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动

(三)：严防呼吸道义务

(四)：保护幼儿声带第四节：消化系统一：消化系统概述二：幼儿消化系统的特点

(一)：口腔1：牙齿2：唾液腺

(二)：胃

(三)：肠

(四)：肝脏

(五)：胰腺三：幼儿消化系统的保育要点

(一)：从小注意保护乳齿1：营养和阳光2：定期保护牙齿3：漱口和刷牙4：适宜的刺激5：纠正幼儿的某些不良习惯，预防牙齿排列不齐

(二)：培养幼儿的良好进餐习惯1：饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口2：养成细嚼慢咽的习惯3：饮食定时定量，不暴饮暴食

(三)：饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动

(四)：培养幼儿的定时排便习惯，预防便秘第五节：神经系统一：神经系统概述

(一)：神经系统的组成1：中枢神经2：周围神经

(二)：神经系统的基本活动方式

(三)：大脑皮质活动的某些特性、规律1：优势原则2：镶嵌式活动原则3：动力定型4：睡眠二：幼儿神经系统的特点

(一)：幼儿大脑皮质活动的规律1：神经系统发育迅速2：容易兴奋、容易疲劳3：需要较长的睡眠时间4：脑的耗氧量大5：脑细胞能利用的能量来源单一，对血糖的变化敏感

(二)：精神神经发育三：幼儿神经系统的保育要点1：充分利用大脑的皮质活动规律，注意科学用脑2：保证幼儿的充分睡眠时间3：保证空气新鲜4：保证合理的饮食，摄取营养物质第六节：泌尿系统一：泌尿系统的概述二：幼儿泌尿系统的特点

(一)：从“无约束”到“有约束”排尿

(二)：尿道短，容易发生上行性泌尿道感染

(三)：幼儿膀胱小，排便次数比成人多

(四)：三岁以后容易患急性肾炎三：幼儿泌尿系统的保育要点

(一)：训练幼儿自觉排尿的能力

(二)：每天要适量饮水

(三)：要特别注意清洁卫生

(四)：养成每晚睡前清洗外阴的习惯

(五)：培养幼儿的良好如厕习惯教育幼儿不要长时间憋尿第七节：感觉器官

(一)：视觉器官眼睛1：眼球2：附属部分3：眼睛的功能视觉

(二)：幼儿眼睛的生理特点

(三)：幼儿眼睛的保育要点1：注意科学采光2：写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势3：养成良好的保护眼睛的卫生习惯4：对视力差的幼儿应及时查明原因，及时治疗二：听觉器官耳

(一)：耳的结构和功能1：外耳2：中耳3：内耳

(二)：幼儿耳的生理特点与保育要点1：耳廓易生冻疮2：外耳道易生疖3：易患中耳炎4：对噪声更敏感5：预防幼儿患聋哑症，应提倡优生，开展孕期保健6：慎用耳素性抗生素之类的药物三：身兼多职皮肤

(一)：皮肤的构造

(二)：皮肤的功能

(三)：幼儿皮肤的特点与保育要求1：皮肤的保护功能差2：皮肤调节体温的功能差3：皮肤的渗透作用强第八节：内分泌系统一：内分泌系统概述二：幼儿内分泌系统的特点

(一)：脑垂体1：生长激素在睡眠时分泌2：侏儒症和巨人症

(二)：甲状腺

(三)：幼儿内分泌系统的保育要点第九节：生殖系统一：生殖系统的概述二：幼儿生殖系统的特点三：幼儿生殖系统的保育要点

(一)：幼儿期是性心理发育的关键时期，给幼儿适当的性教育

(二)：保持外生殖器官健康第十节：幼儿生长发育的规律一：生长发育的概念二：幼儿体格发育评价

(一)：幼儿发育的规律性

(二)：常用的评价指标

第二章：幼儿营养卫生第一节：营养学的基础知识一：营养与营养素的含义二：能量

(一)：热量的单位

(二)：幼儿对热量的消耗

(三)：幼儿总需热量三：蛋白质

(一)：生理功能1：构成修补细胞、组织2：调节生理功能3：供给能量

(二)：蛋白质的组成与分类1：必需氨基酸2：非必需氨基酸

(三)：蛋白质消化率

(四)：蛋白质的生物价

(五)：蛋白质的互补作用

(六)：膳食中的蛋白质的来源

(七)：蛋白质的供给量四：脂类

(一)：生理功能

(二)：脂肪是组成

(三)：脂肪的供给量和来源五：碳水化合物(糖类)

(一)：生理功能

(二)：碳水化合物的供给量与食物来源六：矿物质(无机盐)

(一)：生理功能

(二)：幼儿较易缺乏的无机盐七：维生素

(一)：维生素的分类

(二)：幼儿较易缺乏的维生素八：水

(一)：生理功能

(二)：幼儿对水的需求量

(三)：正确喝水第二节：幼儿膳食一：幼儿膳食配对原则

(一)：符合幼儿营养的需要

(二)：符合幼儿的消化能力

(三)：食物促进食欲

(四)：讲究饮食卫生二：中国居民膳食指南

(一)：食物多样，谷类为主

(二)：多吃新鲜蔬菜和水果

(三)：经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉

(四)：坚持每天饮奶，常吃大豆及其制品

(五)：膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮料

(六)：食量与体力，活动要平衡，保证正常体重增长

(七)：不挑食不偏食，培养良好的饮食习惯

(八)：吃清洁卫生未变质的食物三：幼儿食谱的编制

(一)：食谱编制基本原则

(二)：食谱编制的理论依据

(三)：食物选择的原则

(四)：幼儿食谱编制四：托幼机构的膳食卫生

(一)：食物选购要求

(二)：烹调制备要求

(三)：食物储存

(四)：进食卫生1：良好的物理环境，进餐前有准备2：良好的心理环境，促进食物的消化吸收3：适当的进餐速度4：进餐时不谈笑打闹5：不强迫幼儿进食五：厨房和炊事人员的卫生

第三章：幼儿意外事故的预防与处理第一节：意外事故的预防措施一：提高老师的安全意识二：加强幼儿的安全教育

(一)：融安全教育于一日生活中，提高幼儿教育的自我保护意识

(二)：安全知识和教育活动相结合，增强幼儿的安全常识

(三)：定期举行安全演习，提高幼儿的自我保护能力三：强化管理，消除安全隐患第二节：常见的幼儿意外事故的原因及处理一：常见外伤

(一)：擦伤

(二)：扎刺

(三)：划伤

(四)：挤伤

(五)：头部摔伤二：骨折

(一)：骨折症状

(二)：现场处理三：脱臼四：烧(烫)伤

(一)：烧(烫)伤的程度区别

(二)：急救

(三)：预防五：鼻出血六：晕厥七：抽风(惊厥)八：异物入体

(一)：异物入鼻

(二)：异物入咽

(三)：异物入眼九：中暑十：冻伤十一：触电十二：食物中毒十三：误服药物第三节：突发事件的应急处理方法一：火灾

(一)：预防措施

(二)：应急措施二：地震

(一)：预防措施

(二)：应急措施三：走失

(一)：预防措施

(二)：应急措施

第四章幼儿常见疾病的预防与处理第一节：幼儿常见的传染和预防一：传染病的发生和流行的三个环节

(一)：传染源

(二)：传播途径

(三)：易感人群二：传染病的预防第二节：幼儿常见的传染病一：水痘、风疹、麻疹、和幼儿急疹

(一)：水痘

(二)：风疹

(三)：麻疹

(四)：幼儿急疹二：猩红热

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理

(四)：预防三：流行性腮腺炎

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理

(四)：预防四：手足口病

(一)：病因

(二)：症状

(三)：预防五：流行性感冒

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理与预防六：传染性肝炎

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理

(四)：预防七：细菌性痢疾

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理

(四)：预防八：流行性脑脊髓膜炎

(一)：病因

(二)：症状

(三)：预防九：流行性乙型脑炎

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理

(四)：预防第三节：幼儿常见疾病一：上呼吸道感染

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理与预防二：肺炎

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理与预防三：腹泻

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理与预防四：缺铁性贫血

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理及预防五：佝偻病

(一)：病因

(二)：佝偻病的症状

(三)：护理及预防六：龋齿

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理及预防七：肥胖症

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理及预防八：发育迟缓

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理及预防九：痱子

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理及预防十：弱视

(一)：病因

(二)：症状

(三)：护理及预防

第五章：幼儿的心理卫生保健第一节：幼儿心理卫生一：幼儿心理卫生概述

(一)：幼儿心理卫生的含义

(二)：幼儿心理卫生保健

(三)：幼儿心理卫生保健的工作的指导二：幼儿心理年龄特点与心理保健

(一)：幼儿心理年龄特点

(二)：幼儿心理保健重点第二节：幼儿心理问题一：幼儿心理问题的早期发现

(一)：幼儿期常见的心理问题

(二)：影响幼儿心理健康的主要因素

(三)：幼儿心理问题的早期症状二：幼儿常见的心理问题

(一)：缺乏耐心

(二)：打人骂人

(三)：偷窃

(四)：厌食

(五)：口痴

(六)：抽动症

(七)：遗尿症

(八)：儿童孤独症

(九)：多动症

第六章：托幼机构的的生活保健制度第一节：生活制度一：生活制度的含义二：制定生活制度的意义

(一)：合理的生活制度能促进幼儿的身心健康

(二)：正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯

(三)：合理的生活制度是保教人员做好工作的基本保证三：制定生活制度的依据

(一)：考虑幼儿年龄特点

(二)：考虑幼儿生理活动的特点

(三)：考虑家长的需要

(四)：结合季节做适当调整四：生活制度的实施五：一日生活制度各环节的卫生要求

(一)：入园

(二)：进餐

(三)：喝水

(四)：睡眠

(五)：盥洗

(六)：如厕

(七)：教育活动

(八)：游戏和户外活动

(九)：离园第二节：托幼机构的的卫生保健制度一：体格检查制度

(一)：幼儿的体格检查

(二)：工作人员的体格检查二：预防接种制度

(一)：做好预防接种的登记工作

(二)：做好预防接种的通知工作

(三)：做好预防接种过程中的登记、检查工作以及接种后的观察工作

(四)：做好预防接种的补种工作三：隔离制度

(一)：对患儿应及时进行隔离

(二)：对接触班的隔离

(三)：对疑似患儿应进行临时隔离

(四)：对工作人员及家属的要求

(五)：幼儿离开园所返回时的观察与检疫四：消毒制度

(一)：物理消毒法

(二)：化学消毒法

(三)：幼儿园的消毒五：环境卫生制度

(一)：放射场地的卫生要求

(二)：常用设备与用具的卫生要求