五年级上册音乐教案第十课（演唱）踏雪寻梅｜湘艺版

教学内容歌曲踏雪寻梅第_周 第_课时总_ 课时教学目标

1、通过学唱歌曲踏雪寻梅，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘东，以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。

2、为歌曲创编伴奏陪衬声部，主动参与合作音乐表现。教学重点

1、有表情的歌唱踏雪寻梅，体会歌曲情韵。 教学难点为歌曲即兴创作伴奏，陪衬声部。教学器材多媒体课件 电子琴教学流程教师导学学生自探

一、师生问好

二、情景导入

1、老师给大家带来一首歌曲，请同学们告诉老师，歌里唱的是哪种花师唱红梅赞生答：梅花师：梅花开在什么季节生答：冬天师：冬天最有特点的是什么？生答：下雪，堆雪人师：对，老师今天带大家一起去踏雪寻梅，领略冬之韵

2、播放歌曲踏雪寻梅，板书课题、拍号、调号（生聆听，感受作品）

三、新课教授

1、提问：师：同学们说一说对这首歌曲的感受生：好听师：这首作品这么好听，让我们再听一遍吧，请注意歌曲的情绪：A:欢快活泼 b.：优美抒情

2、板书情绪：欢快活泼，介绍作者：黄自（请看大屏幕）

3、师范唱作品：这首歌曲真好听，老师都忍不住要唱一唱了，大家欢迎吗？（钢琴弹唱）

4、学生用la模唱旋律：师：谢谢大家的掌声，相信你们一定唱得比老师更好听，想学吗？请身体坐正，课本拿好，用la模唱，老师一句，你们一句

5、解决问题：师：大家唱的真好听，但是老师听到还有一些地方唱的不够准确，谁来说一说？10 3.5 736 5 弱起小节

2、01 35 7.5 36 50 师:谁来帮他解决一下这个问题？好，就请同桌来帮助他吧（同桌示范，师讲解：短促吸气）学会了吗？请坐。

6、歌词朗诵：师：接下来，我们一起朗读一下歌词吧（师生共读）

7、请同学们跟原唱轻声填词演唱（请看大屏幕）

8、脱稿演唱：师：唱得不错，让我们加大难度，跟钢琴脱稿演唱

9、学生表演师：大家唱的非常投入，声情并茂，接下来，有请班级小歌星闪亮登场，请面向观众，掌声鼓励！

10、二声部学习：用打击乐器来代替二声部：X X X X X X X X 师：大家学的真快，看老师带来了什么？打击小乐器，请大家按刚才的节奏，为歌曲编配伴奏，同时请舞蹈特长生为歌曲编舞，计时2分钟。1

1、学生创编表演：师：时间到，请舞蹈演员闪亮登场，伴奏演员准备，其余同学原位律动演唱，开始我们今天的班级音乐会！1

2、颁奖仪式：师：大家表演的非常精彩，最激动人心的时刻到了，下面是我们的颁奖仪式：最佳演唱奖，最佳伴奏奖，最佳表演奖，掌声鼓励！

四、课堂小结：今天，老师和同学们一起去踏雪寻梅，希望同学们在今后的生活中要像梅花一样，不惧严寒，傲雪绽放，遇到困难不低头，热爱我们美好的生活，热爱我们亲爱的祖国！

五、布置作业：同学们回去找一找关 冬天的歌曲，我们下节课分享，预习溜冰圆舞曲和我爱你，塞北的雪。结语：美好的时光总是短暂的，又到了说再见的时候了，同学们，让我们在欢乐的歌声中结束今天的音乐课吧，同学们，再见！板 书设计课后反思