《夏天》幼儿园教案范本

幼儿能够说出散文中有什么，在本次活动中，要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境。我问幼儿，散文美不美啊，幼儿说：美。那美在哪里，幼儿不能说出，还需要老师引导，才能细细体会。如，太阳像个大火球，高高的挂在天上。大火球，这个词写出了夏天里太阳的炙热，再如，碧绿的荷叶上，写出了荷叶的颜色，托着一朵朵粉红色的荷花，托和粉红色写出了荷叶和荷花的漂亮，小青蛙咕呱咕呱的唱着歌，把它当成人来写多处地方词句的优美，需要老师的讲解幼儿才能体会。 幼儿在画夏天时，能够发挥自己的想象来画，有些幼儿画的特别好看。总之，这节课，教学任务完成得较好。 夏天幼儿园教案篇四 活动目标

1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种方法使自己凉快起来。

2、在嬉戏活动中进展幼儿的语言力量，如：看图说一句完整话。 活动预备 夏天使人凉快的小图片若干。 流 程 启发提问引导讲解并描述嬉戏 实施要点

一、启发提问： 夏天天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿讲解并描述： 1夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？ 2刚才有的小伴侣说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使自己凉快？ 3晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子） 4天热了，吃什么可以凉快？ 5天热了每天还要干什么？ 6天热了，你们最喜爱玩什么？

三、嬉戏： 幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。 反思 天气热了，幼儿有生活阅历。活动中幼儿说的比较多。 发觉问题：幼儿 提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的学问水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，特别有必要对幼儿进行平安训练，。 反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有训练，心中有孩子。 夏天幼儿园教案篇五 活动目标：

1、幼儿能专注倾听别人的观点，了解辩论的基本要求。(认知目标)

2、在辩论中能清晰表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)

3、体验参加辩论活动带来的乐趣。(情感目标) 活动重点：在辩论中坚持自己的观点 活动难点：在辩论中能清晰表达自己的理由，并能坚持自己的观点。 活动预备：

1、辩手号牌

2、冬天与夏天图片

3、各队的标记

4、PPT 活动过程：

一、导入

1、出示ppt，幼儿观看。

2、幼儿说一说你观察了什么?(教案：)你认为图片上是什么季节?

(1)、夏季

(2)、冬季

3、老师引导幼儿说说

(1)除了图片上观察的，你认为的夏天是什么样的?

(2)除了图片上观察的，你认为的冬天是什么样的?

二、幼儿自由商量冬天好还是夏天好并请个别幼儿说一说。

三、老师提议辩论

四、交代辩论要求、规范辩论意识。

1、出示各队标记牌

2、确立观点，分队入座-(觉得夏天好的为太阳队)-(觉得冬天好的为雪花队)依据自己的观点进入坐席

3、提出辩论要求

(1)你说我听：当对方说话时请保持宁静，仔细倾听，并且眼睛要看着对方

(2)表达完整：发言时先说明自己认为的观点 例如：我认为冬天比夏天好，由

(3)依次辩论：从1号到5号

五、辩论赛

1、老师扮演裁判员宣布辩论赛正式开头

(1)幼儿(例：我是太阳队的1号辩手)

(2)引导幼儿用到我认为由

2、自由辩论

(1)老师宣布自由辩论的环节开头

(2)介绍自由辩论的规章_想到你要说的内容或理由，最先站起来的辩手可先阐述。 _一方辩手阐述完观点后，另一方才可起来阐述。 _当观察别人已经站起来时，不能打断别人，要倾听别人说话。

(3)、幼儿开头自由辩论

3、对驳环节

(1)老师引导幼儿说明自己的观点，例如雪花队说我认为冬天好，由 .,太阳队说我认为冬天不好，由 .。

六、辩论结束

1、再次观赏夏天与冬天，老师依据 PPT有感讲诉老师：其实夏天有夏天的好，冬天有冬天的好

七、活动延长 夏天幼儿园教案范本