校内元宵节活动策划

为了使同学感受到校内生活的暖和，增进对元宵文化的了解，进行元宵节主题活动，此次活动不仅增加了同学们的友情，也增加了师生间的沟通，怎么写?今日我在这里给大家分享一些关，盼望能帮到各位。1

一、活动目的：

1.培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量;

2.培育同学创新精神、探究意识，协作精神;

3.让同学获得情感的体验;

4.通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节;

5.通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和热爱我们中华民族的传统文化;

6.通过本次活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

二、活动内容：

1.了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗

2.同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

三、活动建议及进程支配：第一阶段：了解“元宵节”同学方面：提前布置同学，利用寒假，借助电脑，让同学围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的同学供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让同学到电脑上网查找有关资料，并有方案地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。其次阶段：

1.同学就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。

2.元宵节前同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比同学方面：每个同学制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位，班主任(任课老师帮助)预备好灯谜(也可用法同学预备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让同学猜谜底，猜对者发给小奖品。2元宵节是中国传统节日之一，为丰富高校生文化生活，活跃节日气氛，呈现读者风采，以增加图书馆与读者的分散力，营造良好的文化氛围，让读者欢庆一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经讨论，决定组织一次“闹元宵猜谜语”文化活动，拟订活动方案如下：

一、活动主题：闹元宵猜谜语

二、活动时间：20_年_月_日(农历正月十五)上午09：3010：30

三、活动地点：图书馆二楼阅览部

四、活动预备：

1、2月14日前，办公室负责收集各种灯谜，预备嘉奖读者的图书，读者通知。

2、场地布置：2月13日，办公室帮助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

3、2月14日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣扬拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。

五、活动规章：

1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。

2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。

3、每张赠书卡赠书一册。

4、请读者文明猜谜，遵守规章。

六、活动留意事项：

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。3

一、活动主题热喧闹闹做元宵，红红火火过佳节

二、活动目的为了让同学体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量;培育同学创新精神、探究意识，协作精神;让同学获得情感的体验;

三、活动时间20_年_月_日下午第

一、二、三节课

四、活动对象大庆路学校全体同学

五、活动内容：

1、了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗。

2、同学动手自己制作灯谜、祝愿语进行评比。

3、动手学做元宵。

六、活动建议及进程支配：这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向同学解读活动方案，让同学做好活动前的预备：让同学围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有方案地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸预备谜语和自己创作的祝愿语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝愿语、元宵制作材料一起带到学校。第一阶段：了解“元宵节”让同学围绕“元宵节”的主题，沟通一下自己了解到有关元宵节的资料。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。其次阶段：同学动手自己制作灯谜、祝愿语进行评比。

1、让同学做灯谜、创作祝愿语进行评比;

2、班级进行猜灯谜活动。第三阶段：制作“元宵”组织同学制作元宵，培育同学协作精神;让同学获得情感的体验。温馨提示：在制作过程中，提示孩子留意平安。各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。4喜乐元宵灯谜会

一、活动背景：农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯节”，是中国汉族民俗传统节日。元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。而在古代，猜灯谜则是元宵节不行或缺的一个消遣项目。20_年的正月十五，是自_文学社和蓝墨杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重美妙的元宵节。

二、活动目的：为了推动文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动氛围，加深成员间的感情沟通和学问性探讨，增加社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开展“喜乐元宵灯谜会”

三、活动时间：20_年2月5日晚8点

四、活动地点：

五、开展形式：集体竞猜

六、活动内容：

(1)、前期预备工作：支配2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，并进行整理筛选。支配人员：_，_，_

(2)、活动进行阶段：2月5日晚8点整在古风部开展，由部长清点到场人数。预备工作就续后，由活动主考官白X有秩序地揭示谜面，其他人猜。整个过程要维持一个良好的秩序，有意捣乱者将被禁止发言。落小枫负责维持活动秩序。

(3)、活动后续阶段：活动结束后，此次活动的全部谜面和谜底，和本次活动的总结语将在收文号发表，并附带在本次活动中主动配合，文明发言，带动气氛的成员_。

七、在此元宵佳节，我们也真诚向全体成员征集关“元宵节”的原创诗词或对联。有爱好者请在收文号内，本日志下跟帖留言。我们将选出优秀的作品发表在蓝墨网站内。

八、预祝_文学社全体成员元宵节欢乐!祝本次活动能够圆满胜利!

九、本活动策划最终归属权归_文学社全部。5

一、目的及意义

1、鼓舞同学自己动手组织活动，参加到整个活动中来，体现“同学是学习和活动的主体”这个理念。培育他们组织和参加活动的力量，包括合作力量、参加力量、搜集整理信息的力量、猎取新学问的力量

2、让学体会到自己才是学习活动的仆人，获得成就感，激发他们主动、主动求知的愿望，

3、丰富同学的学习生活，使他们感到学校和学习都是生气盎然的，布满趣味的。

二、基本状况时间：2月24日晚上6：008：00地点：操场人员：全体师生及自愿参与的家长。要求：每个同学至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一班级同学认知水平，并自备奖品，预备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助(比如写灯谜)，但不能完全代替。

三、活动基本思路。动员，集思广益。在开学报到完后，召开班会，激发同学的爱好，鼓舞同学商量如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓舞大家主动筹备，简洁分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。)指导同学通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。老师，做好领路人。重点指导同学预备活动，在筹备过程中，熬炼力量。为了落实活动中的学问力量目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。家长，好帮手。充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织力量的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。