幼儿园中班优秀老师教案

儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所制造的建筑空间为这种多变供应可能，下面我给大家带来关，便利大家学习。1教学目标：

(1)通过观看夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)探究、发觉生活中的多样性及特征。

(5)培育幼儿敏锐的观看力量。教学预备：活动前让父母带幼儿去公园关心观看夏天的景色和各种树叶、小草的改变散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。教学过程：

(1)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变?b.、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)观赏图片A：夏天来了。哪些小动物消失了b.、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么改变吗?夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结(可以用小伴侣的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小伴侣们换上了薄衣裳

(3)布置墙面：涂色，共同布置

(4)延长活动：引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的改变。教学反思：在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。2教学目标：

1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由商量创编嬉戏的玩法和规章进行嬉戏，并遵守规章。

3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。教学预备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖(每人一份)。教学过程：

一、小伴侣们，看看我今日给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗?今日表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。

二、吃跳跳糖，说说感觉。引出课题。师：跳跳糖好吃吗?什么味道?和我们平常吃的那些奶糖水果糖有什么不一样?小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它跳跳糖。

三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖，把跳跳糖欢乐的样子唱出来。

2、今日我们也来做回会跳舞的跳跳糖。

3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)

4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小伴侣听着音乐的节拍，一拍一下地跳。

5、老师整理订正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。

6、鼓舞胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。

四、自由创编嬉戏的玩法和规章。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想：跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?把刚才尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢?(鼓舞小伴侣自由想出不同的玩法和规章)

3、依据小伴侣自己商量创编的嬉戏玩法和规章进行嬉戏。(尝试用不同的玩法和规章嬉戏，提示幼儿遵守规章，体验自由创编嬉戏的欢乐。)3活动目标

1、学习做幼儿眼保健操，培育自理力量。

2、初步养成良好的卫生习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备

1、男孩手偶。

2、幼儿眼保健操图卡(见材料制作)。

3、轻快的音乐。活动过程

1、出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应当怎样做。

2、播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。

3、老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间;眼睛右看123，数三下后回中间;眼睛上看123，数三下后回中间;眼睛下看123，数三下后回中间。闭上眼睛再睁开，光明眼睛人人爱。

4、待幼儿把握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣扬爱护眼睛的学问。提示幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。

5、鼓舞幼儿回家与家人一起做眼保健操。4活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有_。

2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道准时告诉大人。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、学会自我爱护。

5、加强幼儿的平安意识。活动预备：多媒体教学资源_的小圆珠。活动建议：

1、嬉戏指五官。老师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

2、讲解并描述故事_的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的_。

(1)、阅读幼儿用书第4041页，或播放多媒体教学资源_的小圆珠。提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很_。

3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避开损害。

(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?

(2)、进餐和吃水果的时候要留意什么?

(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

(4)、阅读幼儿用书第4243页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等简单进入气管;早上入园愿意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告诉老师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，也要准时告诉老师。5活动目标：

1.明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。

2.能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。

3.体验做幼儿园和班级小仆人自主活动的欢乐。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：

1.带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。

2.幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。

3.与幼儿商量、确定活动程序。

4.工作牌若干。活动过程：

1.师幼共同布置场地，进行活动前的预备工作。老师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要预备?老师与幼儿共同用预备的装饰品布置会场。老师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小仆人?幼儿说说自己。

2.幼儿分工，欢迎参与聚会的客人。老师：客人来的时候，我们需要做哪些事情?幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工商量。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。老师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参加欢迎、接待客人。

3.幼儿与家长、老师共同参加聚会，进行表演与嬉戏活动。

4.幼儿与老师、家长共同对会场进行整理、整理。