人教版小学美术二年级上册蜻蜓飞飞观课报告

蜻蜓飞飞观课报告根据美术课新课标以及二年级学生的认知特点，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看看、说说、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。引导学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受、理解认识对象，在生活和艺术的互动中，感受到重复美，对称美，用艺术的方式来美化表现生活，并能够在轻松、自主、愉快的氛围中学习，调动学生多种感官参与教学活动，在美的享受中完成本课教学任务。小二年级学生好动、好奇、好问，有很强的表现欲望及丰富的想象力，但他们的动手能力、表现能力、小组合作能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种体验活动，使他们的各种能力得到发挥、提高。教学第一环节：视频以可爱的动画吸引学生注意力，起立跟唱更加投入，不会唱的同学也可以跟着音乐律动，确保每个同学参与进来，将其迅速带入课堂氛围，一个鲜明生动的形象，无疑会引起孩子们观察及感知对象的极大兴趣。以鲜明生动的形象，引发学生强烈的好奇心和探知欲。教师在教学中，通过直观教学手段，创设情境，以形象去感人，调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性和积极性。教学第二环节：了解了蜻蜓的有关知识，教师出示蜻蜓图片，引导学生一起观察并回答蜻蜓的美表现在哪里，教师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，用热情洋溢的语言，引发学生强烈的好奇心和探知欲，从而了解美术的基本因素形状、花纹、色彩等等，培养形象思维和造型能力。教学第三环节：播放绘画视频，教师引导学生重复绘画步骤：1)大大圆圆的眼睛2)椭圆形的身体3)细细长长的尾巴4)两对薄纱般的翅膀，并添加上美丽的花纹。教学第四环节：教师出示ppt“蜻蜓飞翔时的各种姿态”，为美术教学创设与学习主题相关的学习情境，有效地激发学生联想，唤起学生以往的生活积累，充分发挥学生的主观能动性，提高自己的欣赏能力，获得一定的审美享受。教学第五环节：学生创作，教师指导。教学第六环节;作品展示是学生相互交流的渠道，通过不同个性作品的评价，使学生直观地感受到自我被认可，体验到美术学习带来的乐趣，从而树立信心，激发学习热情。