幼儿园中班优质教案中班主题：繁忙的马路

活动：繁忙的马路活动目标：

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；活动准备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。过程：一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？

2、这是什么标志？它有什么作用？

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？二、分组活动：请幼儿看健康第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。三、了解标志1)如果违反了交通规则会发生什么危险？2)马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？4)小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。四、欣赏儿歌：马路上五、游戏：看谁又快又对1)教师任意说出健康第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；2)教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。六、游戏：快乐的小司机附：马路上(儿歌)大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。幼儿园教案万能模板

(一)律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！(可自行选择律动。)

(二)感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？(请个别幼儿说出想法，激发活动热情。)师：没错，大家瞧，他来了(展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象)。让我们去看看，接下来会发生什么吧。三、基本部分

(一)初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧(任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。)师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？(教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。)师：刚才老师听到，有的小朋友说,有的小朋友说。你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。

(二)深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？(教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？，帮助幼儿掌握活动重点。)师：刚才老师听到大家说了很多好办法，谁想上台展示下你的做法呢？(鼓励幼儿展示，并给予正面、积极的评价。)师：小朋友们可真是厉害，想出来许多好的办法！老师呀也想出了一个，大家看教师边讲解边示范具体的做法，引导幼儿模仿学习。(这一环节，教师教授新技能：健康领域讲解示范动作。/语言领域理解故事内涵。/社会领域掌握社会行为规则。/科学领域掌握相关操作。/艺术领域学会唱新歌或自行创作。)师：小朋友们看到老师是怎么做的了吗？谁也想这样做一做？其他小朋友可以做给你的小伙伴看一看，来，大家动起来吧！(鼓励幼儿进行练习，教师巡回指导。)

(三)巩固迁移师：刚才大家做得都很好，老师想给大家点个赞！接下来，老师想请你们玩一个小游戏(游戏名称)，让我们看看怎么玩的吧。(先介绍游戏规则，然后引导幼儿游戏，巩固所学新技能。)师：刚才的游戏里小朋友们配合的真好，接下来老师要加大难度了，看看大家能不能完成小任务哦，听好了(升级游戏，介绍新规则，再玩一次，巩固活动重难点。)四、结束部分师：快乐的时光总是短暂的，我们又度过了愉快的一天，今天我们认识了谁呀？(引导幼儿回答。)师：没错，那大家学会了什么呢？(引导幼儿总结，教师补充，再次展示技能。)师：老师今天也特别开心，不仅学会了以后我们还要(引出情感目标，升华主题。)五、活动延伸师：小朋友，今天我们学到了很多有用且有趣的小知识，回家和你们的爸爸妈妈分享一下吧！/让我们去美工区做一个你心中的(活动主题相关)吧！/让我们去大自然中找一找吧！/让我们一起把作品贴在主题墙上，美化我们的教室吧！六、结语环节以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。