校内社团组织活动总结

我们努力让社团的学习内容更加丰富，尝试学习纸浆画，进一步增加同学们的学习爱好，努力打造精品社团。下面是我为大家整理的关 ，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 1 通过这个学期手工制作的学习，同学们的学习爱好深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了社团学习。通过本学期的学习同学们已经有所收获，下面就这学期工作一个总结：

一、培育了同学的对手工的爱好 有参与社团活动的同学都有这么一个感受，就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与手工社团。

二、培育同学的学问面 在这次的社团活动中，同学不但学习了手工的基本学问，而且更多的是让同学把握了粘贴画的制作方法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会 由 社团活动不仅仅是理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，同学利用已学得的学问，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习爱好。

四、丰富了同学的爱好活动 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限 课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 在本学期的社团活动中有收获，也有许多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上;有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好;还有的同学做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

五、工作建议

1、建议把暖气修好，说了好多次到现在还没温和，一上课同学们冻的手都不愿伸出，严峻影响同学们上课。

2、活动时间太短，盼望下学期整合学习时间，把一节课调整为两节，除去两头的预备和整理时间，可利用的学习时间太少。

六、下步方案 通过本学期的学习，同学们已经陆续完成部分作品，为了更好地激励同学们，我决定在二楼同学书画作品展区进行展现，通过展现让更多的同学接触、了解手工社团。 2 10月31日外语协会在曲阜师范高校外国语学院召开了一年一度的万圣节化妆舞会。曲阜师范高校和杏坛学院共六名外教与曲师大和杏坛学院的同学们一起参与了这场别开生面的化妆舞会。为了使同学们更加了解美国万圣节文化和传统习俗，增加同学们与外教之间的感情，并提高同学们的外语沟通力量，提高同学们的英语口语表达力量，特进行本次万圣节party。 在本次万圣节party活动中，外教将自己装扮成各种稀奇古怪的角色，有“猫”、“僵尸”、“金鱼”、“枫树”等等，吸引了到场观众惊异的目光，也博得了在场同学们的阵阵掌声。首先是外教进行自我介绍，他们依据自己所扮演的角色，摆出各种动作，他们的装扮非常形象、逼真，再配上动感的背景音乐，掀起了本次万圣节party的第一个_。接下来的的一个项目是到场的同学有化妆装扮的要到前面介绍自己扮演的角色，经过这些同学的细心装扮，他们自己动手制作的道具也是非常可爱、别有专心的。我们杏坛学院的同学有装扮成南瓜、小兔子等各种格外的造型，全场一下子沸腾了。同学们都将自己进行了大变身，有把自己装扮成魔鬼、吸血鬼的，还有动漫里的人物形象等等。同学们再进行个人展现的时候，也不显得那么紧急了，他们落落大方地用流利的英语介绍自己来自哪个学校、哪个班级，赢得了全场同学们的欢呼声，调动了现场的气氛。六名外教经过协商评选了本次化妆舞会的前三名。接着外教宣布获得前三名的同学可以与他们出去共享一顿丰富的晚餐，观众们都发出尖叫声对此表示艳羡。最终一个环节是全场互动，同学们可以伴随着动感的节奏跳舞。大家纷纷跑到前面与外教合影留念。 成绩和优点：通过本次万圣节party的活动，增加了同学们对外语协会的了解，尤其是从未参与过我们外语协会活动的同学，对我们外语协会的活动更有了全新的认识。活动之所以能够取得胜利，那是由 我们为此做了充分的预备，首先各部部进步行了商量并制定了周密的方案，其次宣扬部进行了大力的宣扬，为活动的进行营造了很好的氛围，另外其他各部门主动配合，提高了办事效率。尤为珍贵的一点是，活动进行了很好的互动，增加了外教与同学们之间的感情。 不足和教训：同学们的参加度不够高，到场的同学只有极少数做了细心的装扮。另外由 场地不够大，现场秩序不够好，造成拥挤混乱的现象。 因此，我们要吸取本次活动中的教训，继承活动的优点，在今后的活动中要做的更好，更好的为同学们服务，使同学们在活动中真正熬炼自己、提高自己。 3

一、指导思想： 为加强我校同学德智体美劳全面进展，培育我校优秀艺术人才，经校领导批准，决定开设素描社团。本爱好小组宗旨在 培育同学对素描的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后我校培育美术人才起着主动推动的作用。

二、活动目的：

1.学习素描的基本学问和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合;以素描、速写相结合。

2.在教学中熬炼同学对事物仔细观看的力量，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。

3.让同学明白素描、速写是绘画的基础，加强孩子的意志熬炼，培育科学的人生观、世界观。

三、活动地点准时间： 地点：素描教室 时间：每周二下午第三节课

四、活动内容及形式：

1、使同学系统了解一些简洁的素描常识学问，(美术种类，绘画工具，素描基本绘画方法)。

2、以素描为主，一对一对同学进行素描基础培训(石膏几何体、静物、石膏像)。

3、凡有绘画竞赛，辅导同学自己创作作品。 4 上月末，我社在教A楼下进行了社团文化节“舞动红色，文学同行”的特色活动，本次活动取得了较好的总体成绩，然而在工作前期预备阶段仍存在不少漏洞，因作出如下总结： 本次活动中，本人作为主要负责人之一，负起了本次活动的策划、组织支配等责任。但由 缺乏阅历，导致在活动策划过程中消失了不少的问题，而这些问题则主要集中在活动前期预备阶段。 在活动策划阶段，依据社团以往阅历以及各位师兄师姐的指导关心，本人做出了一份活动具体策划方案，活动策划书写过程中并无消失较大问题，但仍存在对具体详情考虑不周，如：人员支配未能准确到点上，对活动具体流程未有较为完整的估量以及未有相应的突发大事应急预案等。 活动前期预备阶段，由 这方面的阅历过少，导致了在根据前期策划流程进行活动预备时消失了许多重大失误。 其一：由 在考虑工作支配时未能准确到每个人身上，而导致了在本次活动中很大一部分人对自己所应负责的工作不明确，以至 一部分人在紧急的活动前期预备阶段无所事事，极大地铺张了本就缺乏的人力资源。 其二：由 本人缺乏较为有效的挺直联系手段，导致许多工作的支配、委任无法准时、准确地落实到相应的人员身上，在很大程度上阻碍了活动前期的工作进程，从而导致后期预备阶段的工作量增大。 其三：活动前期工作策划中，由 考虑不够全面的因素，在活动场地布局支配中消失了极大的失误，如：活动场地区域划分不尽合理、没有设置相应后台、没有考虑支配嘉宾席准确位置、对活动场地的布局以及所需布置材料估计不足以致无法根据方案进行场地布置等。 其四：对活动所需资源详情考虑不周。在活动前期的物质资源选购以及预备阶段，由 对活动详情以及对所需资源估量的严峻不足，导致了在本次活动的前期物资选购阶段屡次消失所需必要物资材料不足，必需反复进行选购等严峻铺张时间以及人力资源的状况。 其五：对活动所必需要的内部资源预备严峻欠缺。由 对实际状况的错误预算，导致在本次活动中内部资源(如抽奖字条、谜面、谜底等)预备不足，导致在活动即将开头前紧急的场地布置过程中仍需要支配人员进行临时补充，严峻降低了工作效率以及铺张了人力资源。 其六：对活动进行期间人员具体支配工作不够科学。在活动进行阶段的人员具体工作支配中，由 前期工作支配的不到位，导致了一部分人员未能快速找到了自己的工作岗位，以至 不少人员的工作支配需要在活动进行阶段才得以临时进行指派支配，铺张了人力资源，同时也导致了活动进行阶段的管理紊乱。 5 一学期过去了,在跳棋社团活动过程中,我们尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以培育智力因素(棋艺)与非智力因素(爱好、情感、性格、意志等)相结合为原则,以进展同学的制造性思维为重点,激发同学学习爱好,培育同学形成良好的人文素养,为同学终身宠爱跳棋、学习跳棋、享受由此带来的欢乐奠定良好的基础。

一、活动的目标是搞好普及,使同学人人会下棋。 跳棋活动的宗旨是培育同学的爱好,激发他们的竟胜心和乐 钻研的精神,促进同学学习提高。因此我们把目标定为:培育人人学会下跳棋,在跳棋对弈活动中,培育同学对跳棋的爱好,激发他们的进取心和钻研精神,从而促进同学学业的进展。

二、实行敏捷的教学方法,培育同学们的棋艺 在教学中,不是一味的讲解棋艺的理论学问,而是依据同学的实际状况,少讲多练,让同学在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对 增长同学们的棋艺,培育同学们的制造力量很有好处。另外,在课堂上,我们还随时针对同学在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,准时给 讲解、指导。

三、在教同学们棋艺的同时,培育同学们的意志品质 下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素养,在同学们学棋之初就应当准时培育同学们棋艺中的良好行为习惯,在刚开头的几节课中,有的同学高声喧哗、任凭悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,针对这种状况,我们准时训练,让同学明白了其中的道理,为后来的下棋制造了良好的环境和氛围。另外,为了让同学们形成良好的意志品质,我们常常训练同学们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思考,做到知己知彼,出棋不悔,过后准时总结阅历教训。

四、针对同学的不怜悯况,给同学们分组练习 爱好小组建立之后,我准时了解同学们下棋的状况,有的同学还不会下棋,有的刚刚学会走棋,针对这种状况,我准时给他们分组,让他们同种状况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便 不同层次的同学都能得到学习、提高,使他们乐 其中。

五、以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情 跳棋也是一种智力竞技,它着法浅显,改变繁复,对 训练同学的推理力量和抽象思维、空间想象力量特别有价值。因此,跳棋活动是一种提高同学的空间想象力量和快速思维力量的增智活动。