中学试验室总结

试验组围绕学校训练教学中心任务和“义教均衡”验收，紧跟学校改革步伐，完善试验室管理，更新和不断完善试验室软件资料，健全试验室制度，彻底清、理规划试验室、保管室等，转变了试验室面貌，促进了试验教学质量的提高，完成了“义教均衡进展”验收的各项指标，试验室工作成为全县学习的样板。为使试验室工作更上一层楼，现将试验组工作总结如下：

1、更新软件资料，完善试验制度。由原有的软件资料和制度不能适应大型学校的进展要求，我们试验组不断探讨适应一中进展的方法，到修文

二、三中和修文中学及上网学习，总结出一整套较为完善的开展试验软件资料和规范化管理制度，为我校今后的试验教学奠定了坚实的基础。

2、心绪学校进展，在学校试验室还没有建设完成之前，不计酬劳开私家车到王官、马家桥领器材到我校维持试验教学。

3、改进试验教学方法。如物理科的很多同学分组试验大部分主要是通过试验数据来得出结论，依据这一特点，为在有效地时间内让同学更好的完成试验及试验报告，针对不同的试验设计了不同的同学分组试验报告单。这一创举，受到物理组全体老师的赞扬；生物试验，试验员自己花钱买花生、黄豆、小鱼等，还用鱼缸养小鱼，使生物试验课生动好玩。在贵阳市“义教均衡”检查时专家组授予生物试验员“敬业精神可嘉”的荣誉。

4、把平安和卫生摆在试验教学的第一位。试验组制定了试验员、试验室、_化学品管理等平安条例，做好试验前的防护工作；卫生的好坏是展现试验室、保管室亮丽与否的窗口，为了使试验室、保管室洁净干净，拟定了试验室卫生制度，物理和化学试验员辛辛苦苦彻底整理了地面和墙面（格外是地面的清理，我们用打磨机、洗锅球等躬着腰在地面上一点一块的擦去多年的老污垢，呈现出新的亮丽来）并按卫生制度做好保洁工作。

5、清理试验器材，科学入柜。试验组先清理三校试验器材，但三校试验器材离“新两基”配备要求差距甚远，我们硬是在学校地下室和程关学校等找器材，通过对试验器材检查、修理、组装、清理处理才入柜，使试验器材总价值达1878.4720元超一类学校配置的3万多元。试验仪器存放根据“分类、科学、美观、下重上轻”的原则放置。在市检、省初检和全县观摩现场会上均得到专家和领导的好评。

6、建立了规范与科学的试验仪器台账。试验仪器台账中独创了试验仪器按分类总账，试验仪器实物经多次复查做到了账物相符，在6月14日省初检中专家赐予了很好的评价，彰显了修文一中敢创新的风范。

7、为学校制定了“新两基”试验室实施方案，并仔细履行了各项工作职责。“新两基”中，试验组一心为学校的荣誉着想，工作中勤思、擅长行，有效的拓展工作思路和方法，吃透“新两基”中“义教均衡”验收政策、方法，对“义教均衡”验收的各项指标进行了四次整改落实。

8、建立_化学品用法账本和管理台账。过去试验工作从来没有对_化学品建立单独台账，为了规范试验室管理，我组上网查询_化学品保管室的建立，结合我校试验工作实际，规范了_化学品保管室的管理。

9、试验教学。

(1)加强课堂演示试验和同学分组试验。无论是演示试验还是同学分组试验，试验教学开展前，均对试验器材进行检查，有问题的准时修理，确保每一件试验发挥应有效果。老师们，每一节课前，都细心预备每节课的试验，每一次都在试验室里先做到试验胜利且效果好，确保到课堂上万无一失（同学分组试验也不例外）。这样，在试验教学中，老师充分利用试验培育同学试验操作技能，把试验贯穿课堂教学中，从而使同学获得学科学问和试验技能。

(2)改进试验教学方法。在演示的基础上，为了增加同学的动手力量，加强记忆，以便在同学的分组试验中得到训练，老师将部分演示试验变为同学分组试验，以同学为主体，充分让同学动手操作，经过同学的动手操作、观看力量、创新意识等得到培育，试验技能得以提高。

(3)加强课外活动和对比试验。把握了试验操作的技能，这是目的之一，让同学对比试验也是必需达到的效果，所以在课外活动中不仅使同学把握试验操作，而且学会了对比试验。为了推动学科试验教学，组织每班同学听了一次科普课、做科学小试验，有效推动了我校科技创新活动的开展。一学年来，理化生老师努力学习新形式下的“训练理念”和“学科教学目标价值观的转变及其教学方法”，克服各种困难，在全面推动素养训练的过程中,充分认识到试验教学的重要性，用实际行动推动了我校试验教学改革的进程。一学年来，老师们试验理论和试验操作有了一个质的飞跃。老师们在试验教学活动中，相互探讨、学习、沟通，很多试验还有所创新。由老师们对试验教学的高度重视，理化生演示试验和同学分组试验完成率均为100%，同学会做试验率在80%以上。成绩的取得主要是试验教学和学校制定了严格的规章制度，老师与试验员仔细备课和组织试验教学活动的结果。存在的问题是，化学试验室、保管室桌面、地板被化学药品腐蚀，难以除去遗留痕迹，还有待处理；试验仪器是年和年配置的，大部分仪器成色不鲜，很多化学药品已无商标，还没有想出解决的方法；由

八、九班级同学素养个体差异大，分组试验操作任然是验教学中的一个薄弱环节，在今后的验教学中还有待探究和加强。篇二：中学试验教学工作总结-学年度第一学期试验教学工作总结-学年第一学期已经结束，各项工作都已经告一段落，为了总结阅历，吸取教训，更为了能够在下学期有条不紊的开展工作，特对上学期的试验教学各方面的工作总结如下：为达到以上目的，我们着重做了以下工作：

一、制定了如下的讨论目标

(1)、探究出一条以试验教学为主的教学模式，充分挖掘和发挥试验手段的功能，通过试验教学激发同学的制造思维火花，增加其爱好，提高同学的试验操作力量。让同学在老师的启发、诱导下，通过试验获得最挺直的感性认识，用最简洁的思维活动，来建立概念，总结规律，进而获得理性认识。提高教学效益。

(2)、使同学能把握建构主义的学习方法。

(3)、促进老师转变训练、教学观念，改革教法，加强试验教学及教法讨论，对现有的试验加以改进，不断提高老师训练教学力量和教科研水平，便今后适应新课程改革，更好地组织教学活动。

二、遵循的基本原则

(1)、明理性原则：在试验教学中说明理由、讲明道理，让同学知其然，知其所以然。

(2)、主体性原则：在试验教学过程中，充分重视同学的主体地位，发挥同学非智力因素的动力源作用及智力因素的操作功能,使同学的心理品质结构在试验教学过程中得以完善和进展。

(3)、全面性原则：着眼同学的非智力因素、智力因素、生理结构及功能等的全面进展。让同学在形成技能的同时，形成正确的世界观和科学的方法论。

(4)、立体性原则：使试验教学与家庭、_相互亲密配合。把演示试验、同学分组试验、课外小试验、科技爱好小组活动协同起来，让同学形成立体交叉的信息网络。

三、试验教学的基本思路利用试验使概念形象化、具体化。根据同学的思维进展特点，设计试验程序，培育其观看力量，思维力量，想象力和规律推理力量。增加同学分组试验和边教边试验的比重，让同学去探究规律，培育手脑并用力量。让同学通过归纳和验证的结合，获得讨论的科学方法。减轻同学过重的课业负担，加强设计性试验训练，培育同学的创新意识和制造才能。

四、试验教学的内容

1、进行当前试验手段功能的发挥状况的调查讨论。了解同学试验操作力量、创新力量和协作力量等方面存在的问题及引起同学过重的课业负担的缘由。

2、从学校教学的目标动身，进行把握学问类、训练技能类、学习讨论方法类及综合要求类试验的创新功能、智育功能和协作功能的讨论。总之，本学期我校的试验教学工作在学校领导的正确指导与各位老师的主动努力下，扬长避短，把各种不利教学的因素降到了最低限度，主动调动了老师和同学的主动性，把各项有关试验教学方面的工作都尽可能的做到了最好。202

1、1、7篇三：学校物理试验试验室工作总结杨庄中学物理试验试验室工作总结为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面在当今_训练进展的形势下，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的力量，以便使自己更快地适应当今_训练进展的形势。勇解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养.“自成训练”是我们四中的德育实践讨论课题，其宗旨在探究人本德育、生活德育、详情德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。

二、业务方面：试验教学作为学校物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作挺直关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。下面对本试验室一学期的工作进行一下总结

1、规范管理，做好教学工作的好后勤树立试验为教学服务的思想，对课本上全部的演示、分组试验，都做到细心预备，预先试做，对少数试验进行改进，补充，确保老师在课堂上试验的胜利率，现象明显达到100%。

2、节约开支，勤俭办学虽然新购置了不少的器材，但仍旧不能满足部分试验的需要。而部分原有的器材恰能填补这一空白，所以老的器材没有全部报废，而是物尽其用。即使有部分损坏的，能修理的则修理。

3、健全各项手续制度，达到帐物相符本年度以来，我们坚持做到，新置仪器，药品入库进帐，消耗药品、无用仪器报损消帐，做到帐物相符，建立仪器借还制度与手续，以防仪器散失，仪器药品排放整齐有序，平常加强检查与修理保养，以防药品霉变，仪器锈蚀等。

4、保持试验室干净，使师生有良好的试验环境干净的环境是师生工作，学习的必要条件之一，试验室常常受到腐蚀性药品、有毒气体的污染，对同学的身心健康有阻碍，所以我们做到每星期一次大扫除，天天小扫，做到地洁窗明，桌椅清洁整齐，空气流通，努力为同学营造一个优良的试验环境。年7月