2024年五年级音乐下册第五单元划船歌教案苏少版

教学目标

1、欣赏划船歌，感受音乐对水上的歌主题的描绘，体验音乐与自然的关系。

2、了解齐唱形式，并有感而发地创作反映其他劳动的表演形式。重点难点了解齐唱形式，并有感而发地创作反映其他劳动的表演形式。教学方法聆听教学法教具准备多媒体，课件预习学案了解齐唱与合唱的演唱形式。基本环节集智备课个人备课教学过程中心发言人：

1、民间风格导入，农历五月初五是什么节？

(端午节)这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人？

(屈原)在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗，你见过吗？

2、讨论：赛龙船时，哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪，使动作划一？

A口令；

3、初听划龙船。设问：这首歌的演唱形式有什么特征？

讲解：上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱？

(许多人唱同一曲调)请看教材上的图解。划龙船是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”，能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。

4、复听划龙船。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统

一、整齐。

5、分组讨论设计表演，每组选出一位“指挥”担任“领唱”。

6、表演展示。

7、声乐演唱形式介绍齐唱

1、图解：

(1)几个脸部。表示有两个以上的人都在同时唱歌。

(2)图形谱。表示同一曲调。

2、问题研究：比较研究。

(1)齐唱与独唱有什么相同，有什么不同？

(2)齐唱与合唱有什么相同，有什么不同？

练习作业板书设计划龙船声乐演唱形式介绍齐唱反思重建