诗歌的活动总结范文.docx

诵读古诗文对提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。这学期我们班照旧开展每周一诗活动，现总结如下：

一、尝试运用的教学方式

1、是熟读成诵法。即让同学多读，可指导同学朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见就是这个道理。

2、是根据教材扩大学习法。在教一新课后，让同学在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让同学回家好好诵读，让同学学习，扩大了同学的学问面，从而激起同学读背古诗词的爱好。

3、是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让同学边诵读边想象再现画面情景，使同学有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。

三、培育同学的力量

1、经典诵读大大激发了同学的学习爱好，进步了同学的记忆力，启迪了他们的心智。

2、同学在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅进步了同学的诵读程度，也进步了同学的语文素养和思想道德素养。

四、缺乏的地方

1、同学在诵读的过程中，对朗读的要求还不够到达。

2、检测反响需要改进。背诵检测的方法单一，都是组长检查组员，对会背的没有采纳嘉奖措施，会背的同学也没有实行任何心手段。致使部分同学不会背的内容越积越多，两级分化越来越严峻。以后检测、鼓励措施要跟上。

3、讲解方法需要改进。虽然我改进了同学死记硬背的方法，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥同学的自主能动性。以后的方法预备让同学提早预习，边读原文边看后面的解释，同学读不懂的，提出来再让老师心解决。不增加同学的负担。总之，从小让同学直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进同学全面进展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。