幼儿园大班学期个人总结.docx

时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子安康成长，就要进入学校学习，看着他们四年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回忆这学期的训练历程，我记忆犹新。本学期我以新纲要为指南，根据本班幼儿的实际状况进步了保教质量，有目的、有方案地运用各种训练手段，进展训练教学活动。我和阿姨互相关心、乐观协作、取长补短，顺当完成了一学期的训练教学工作。在施行各方案的过程中，我注意把握整体进展程度与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来把握学问、积累阅历。能因材施教，通过鼓舞幼儿主动探究与教师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有程度上得以进步。现总结如下：

一、常规方面：我班幼儿主要来自农村，一局部来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小局部幼儿的常规不是很好。还有个别小伴侣一般话不标准;少数的小伴侣上课留意力不简单集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们连续采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式训练小伴侣，让小伴侣知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，乐观向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。如今小伴侣礼貌习惯较好，早晨能主动向教师问早，离园后能主动和教师说再见;在卫生习惯方面、服装穿着干净，都能做到饭前便后洗手，在学习上，爱好高，还能乐观大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动竞赛，在竞赛中孩子的力量得到了进步，同时，也让幼儿理解到，自己的事情应当自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的进步和改善。

三、思想品德方面如今的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉，虽说他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心别人，但是通过我的训练，如讲故事，谈话等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，互相关心，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象，在这个学期的训练和引导下，根本上不消失这种现象了。

四、安康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了根本动作的训练，注意进步个别幼儿的力量，引导幼儿正确地制造性地使用，连续加强了同伴间的合作，进步幼儿的环保意识。进步幼儿的自我保护意识，提示幼儿多用肥皂洗手，注意保教结合，增加幼儿的对抗力量。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态，引导幼儿从小保护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况，为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿，使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。

五、语言方面我以亲切的姿势对幼儿进展训练，建立起公平、宽松的训练环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各训练教学手段，加强师幼互动，为幼儿供给了更多更新的学问，使每个幼儿都能乐观参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的力量，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读气氛。如区域活动，主题墙为幼儿设置展现的空间，如我喜欢，我欢乐、神奇的大自然等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与欣赏。家长园地为家长供给更丰富的阅读材料。我还留意激发深沉的阅读爱好，探究多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的爱好上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，进步幼儿的阅读力量。有小组合作式阅读、个别化阅读、沟通式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的进步。

六、社会方面为进步幼儿的交往力量，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳一帮一带一的方式，别幼儿供给交往的时机，进步幼儿互相协作的力量。四九节降临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿理解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜欢和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在教师的关心和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，进步了劳动技能。

七、科学方面通过引导幼儿观看大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿乐观参与小组争论，乐观探究，培育幼儿合作学习的意识和力量，并引导幼儿通过语言表达、歌表演、画画等多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步进步了幼儿探究大自然神秘的爱好，进一步培育了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，常常给植物浇水，引导他们观看植物的生长变化过程，并通过绘画、，