新教师培训方案表.docx

一、指导思想根据儿园训练指导纲要(试行)、3-6岁儿童学习与进展指南的精神要求，结合全园工作方案的部署以及儿园、教师的训练教学进展现状，特制订我园培训方案如下：

三、状况分析上学期研学一体化培训学习形式主题集中，效果显著、教师认可。培训中学习先进理念方法，教师理念共识化;教研中学习内容进展外乡本园化研讨;理论中目的集中、以儿为主。这样的方式可以做常态化工作进展，因此本学期连续采纳。另外，增加培训过程的资源开发，以参加微课程充实培训内容，丰富培训的形式。

四、工作目的

(一)开展教研、培训、自学(简称研学)一体的学习形式。

(二)培训内容课程化，深化微课程培训形式。

(四)做好常规培训工作，材料整理工作。

五、培训措施

(一)开展研学一体培训学习活动，在综合活动中提升教师队伍力量素养。

1.研学一体，提升教师队伍力量研学主题化，教师培训教研活动支配相结合，以主题式开展培训活动。避开培训碎片化，提升教师某方面的力量，并提升专研意识，讨论力量。如关区域：区域创设、培训、观摩沟通、示范、检查、考核等，研学一体化队伍建立方式。

2.调动教师学习主动性为调动教师学习的主动性，每周二设自学时间。设必读书、选读书，开阔训练视野，阅读训练理论书籍或经典图书。设读书沙龙活动或结合社团活动并进展学习汇报。

(二)培训内容课程化，深化微课程培训形式。在专家的指导下，进展儿园培训学习、教师技能、家园工作、儿活动等资源课程开发工作，在这个过程中提升教师课程意识、现代化课程开发思维、技术学习使用等力量。详细内容详见方案。培训流程：

1.确定主题。

2.团队成招募

3.技术学习

4.内容开发(根据模板进展内容撰写整理、录制、编辑等)

5.成果展现

6.成果运用

(四)做好常规培训工作，材料整理工作。

1.教学培训