一年级下册音乐教案

火 车 开 啦 人音版一年级音乐下册备课方式：图文结构（）授课时间：教学总时数： 1主备人：课题：演唱火车开啦课时：1课前练习，搭建平台 5（做动静）创设情境，自主探究 15（看想讲做）团队展示，深化总结 17（看讲做动静转换）畅谈收获，拓展应用 3（讲想做）双目标：大目标：用欢快、活泼地情绪演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。小目标：

1、通过聆听、模唱、律动等方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。

2、能结合自己的感受创编节奏，并能表现三声部节奏。教学重点：带有表演性的演唱歌曲。教学难点：三声部节奏的掌握。教学准备：电子琴、多媒体双响筒、响板、火车头饰等。课型：要素组合方式课时形态：标准课

一、 师生问好，律动导入 230欢迎同学们来到愉快的音乐课堂。首先让我们跳一跳放松一下心情。

二、发声练习 230

1.发声练习形式：接龙式。

2.发声练习要求：当老师唱，火车火车开了，呜呜呜，请同学们跟老师接唱，呜呜呜的部分。注意：呜的气息要均匀连贯。同学们将你们的嘴巴撅起来，中间留一小孔，呜呜呜呜呜。

三、感受音乐 9.1 聆听火车的声音。

2.完整聆听全曲，你的心情如何？

3.仔细聆听歌曲，能不能听出火车到底会发出了几种声音？

四、再次欣赏，体验火车发出的声音3.1 火车启动啦，发出缓慢沉重的轰隆声。轰隆轰隆轰隆轰隆

2.火车跑起来了，速度加快。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓

3.火车快要到站了，发出了呜的声音。呜

五、为歌曲划旋律线条 130师生共同划旋律线条演唱全曲。

六、完整演唱歌曲 130在歌曲前奏部分进行加工，加入三声部。歌曲结尾部分右手上扬表现火车鸣笛。

七、单元组合作学习 9第一单元组：用打击乐器双响筒为歌曲伴奏组。第二单元组：开火车表演组。 第三单元组：创编舞蹈组。第四单元组：用打击乐器响板为歌曲伴奏组。

八、各单元组上台展示（学生相互评价） 6第一单元组：小小汽车组。第二单元组：小小飞机组。第三单元组：小小轮船组。第四单元组：小小火车组。

九、全班共同表演歌曲火车开啦 2.1 第

一、二单元组和第

三、四单元组分别合成两个大单元组。

2. 两大单元组在教室进行开火车创编游戏。

十、拓展延伸 3.1 教师播放火车开啦器乐曲，请同学们边做动作边聆听，想象火车都经过了哪些地方？

2.今天这节课我们就上到这里，回家请同学们把这首歌曲分享给你们的父母。下课！备注或总评