信息技术培训总结范文.docx

信息技术研修心得体会开心而又充实的培训时间弹指间就过去了。作为一名教师，可以参与这次的中学校信息技术培训，感到特别幸运，也为能有这样的学习时机感到万分感动，通过倾听专家名师的阅历传授，跟诸位教师在一起学习、沟通，我加深了对信息技术教学的理解，进步了微机网络设备管理的技能。紧急而充实培训即将完毕，如今我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以到达沟通学习的共同进步的目的：第一，开阔了视野，更新了观念。曾经以为信息技术课程，教学目的就是教会同学根本的计算机使用技能及常用软件的使用方法，但是在这些天的培训过程中，通过倾听专家教授的讲授，与其他教师的沟通沟通，加深了我对信息技术课程的熟悉。熟悉到进步青少年的信息素养已经成为浸透素养训练的核心要素。这就对教师提出新的要求，教会同学根本的计算机技能是远远不够的，更重要的是要培育同学的信息素养，以期全面进步同学适应信息时代需要的综合素养。信息素养训练要以培育同学的创新精神和理论力量为核心。因此，在信息技术课程中，必需是在基自主学习和协作学习的环境中，同学自主探究、主动学习，教师成为课程的设计者和同学学习的指导者，让同学真正成为学习的主体。教师需要利用网络和多媒体技术，构建信息丰富的、反思性的、有利同学自主学习、协作学习和讨论性学习的学习环境与工具，开发同学自主学习的策略，允许同学进展自由探究，极大地促进他们的批判性、制造性思维的养成和进展。第二，进步了课堂教学技能。中学校视频课程和学习资料大全视频课程真正感悟到了“同学才是学习的主体，教会同学学习比教会同学技能更重要。陶行知先生说过：“与其把同学当作天津鸭儿填入一些零碎学问，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏，对信息技术这门学科更应当如此。计算机应用软件都有其特有和强大的功能，不同的组合有不同的结果，有时甚至是不经意的一个操作产生了一些特殊的让人惊喜效果，教师上课时不行能一填鸭式的告知同学该软件有哪些功能，实现一些什么效果。所以我们在上课时应当让同学的更多的操作时间，让同学在理论中把握学习的方法，学会举一反

四、触类旁通，并鼓舞同学去做一些新的尝试。同学在理论中将理论与自己的推断、体验、制造结合起来，才能成为他自己真正把握的东西。古人说得好：授之以鱼不如授之以渔。在科学技术快速进展的今日，信息技术的进展也日新月异，新的工具新的软件层出不穷，新同学必需把握主动学习的方法，才能用今日学习的学问去把握明天新的学问。信息技术课最终要教给同学科学的学习方法，既减轻同学负担，又进步教学质量，真正表达以同学的主体的新课程理念。第四，进步了操作技能。通过计算机局域网相关技能的学习，总之，在这次培训活动中，我们熬炼、培育了各方面的力量，也获得了肯定的成果。培训只是一种形式，它只告知我们如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力！培训时间里，我可以仔细听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的缺乏，增加了紧迫感和危机感。我个人盼望多参与这样的培训，向更多的名家同行教师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，进步自己。