高中语文教研组工作方案.docx

一、指导思想在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照20__年上半年市教研市高中语文教研活开工作方案，以训练的科学进展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论进步课堂教学效率为重点，仔细组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进教师不断进步，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和程度，进步同学的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文训练教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。

三、工作目的：

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面获得打破性进展，形成学校自己的特色，从而不断进步教师的教科研程度。

2、连续强化教研组和备课组的功能，进步全组教师的业务程度，集思广益，博采众长；连续强化团结协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步进步同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定根底。

四、详细工作措施：加强理论学习，深化讨论新教材。为更好地完成上述训练教学工作目的，我们组预备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以同学为载体；全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力量。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的训练教学理论，深化学习领悟新课程标准和*年高考语文，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。新教材已在我校高一班级全面使用，语文新教材更加注意人文性，强调听说读写力量的综合培育，全部这些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论程度，从而进步教学效益。努力探究教学规律，仔细组织教研组加强语文教学讨论。本学期，我们将全面启动新课程标准学习方案，讨论新教材，寻求与教学的最正确切合点，探究教学规律，从而为语文教学效劳。教研组带着每一位教师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和同学爱好的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业修改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。充分利用课堂主阵地，进步语文成果。课堂训练是训练教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学的状况不抱负，经常是教师主讲，同学主听，课堂沉闷，教师也缺乏热忱。本学期要花大力气转变，仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，极大限度地进步课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文教师充分理解同学的心理及生理特点，定出适宜同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。为最大限度地进步语文成果，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深化整合训练教学资源。各备课组合理分工，统筹支配科学运作，统一命制周考试题，真正做到教学状况的有效反响。本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展现我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的缺乏，为语文教学的制造性进展供给良好的保证。

1、强化同组听课评课制度每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改良意见，互相商讨，共同进步。

2、高度重视公开课教学，无论是新安排的教师，还是有多年教学阅历的老教师在新课改面前，要甘当学校生，潜心讨论，互相学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都要不放过每一次学习进步的时机。

3、连续做好“走出去，请进来工作，向兄弟学校多学习，力争多制造时机让组内教师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课余活动，调动同学主动参加学习的乐观性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面获得打破性进展。本学期，我组方案开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等学问竞赛。寓教乐。