健康教育工作制度〔1〕.doc

1、健康教育科工作制度(1)在分管院长的直接领导下，制订全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络(包含社区健康教育)的组织管理、技术指点和方案施行。(2)负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指点设计落实等工作。(3)认真贯彻落实（深圳市卫生系统健康教育工作暂行规定），对全院健康教育工作进行总结、评选和评价。(4)组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。催促检查各部门(科室)及社区健康效劳中心的健康教育和控烟情景。(5)计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使把握需要的传播手段和技巧。(6)树立为医疗、教学、科研第一线效劳的思想，协助各科室开展“科教兴医，科技兴院的工作。(7)做好新闻单位来院采访人员的接待工作。(8)爱惜保护各种宣传器材，做到细心使用，妥善保管。(9)开展理论研究、课题设计；指点各部门(科室)健康教育效果评价。(10)施行健康教育工作报表制度。

2、门、急诊健康教育制度(1)门诊部主任必需看重并主管门诊健康教育，在候诊室夺目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节流行症的预防。急救等知识，经常更换宣传资料；催促医护人员在门诊经过中开展健康教育。(2)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指点；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。3病区健康教育命制度(1)各临床业务科室主任必需看重并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位职责制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传资料；召开医患(或家属)座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。催促检查医护人员对病人入院、住院和出院经过中的健康教育工作。(2)医生利用查房和值班时间，针对病人的不一样情景给予医__卫生保健知识、心理健康教育和行为指点，把指点资料和行为目的供应给职责护士，由护士催促施行；开展和指点护士开展本科室健康教育效果评价。(3)职责护士按护理程序系统采集资料，评估病人的健康状态，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反应病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，催促和指点病人实现行为目的；为病人供应出院指点和康复指点，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和留意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。

4、社区健康教育制度(1)医院所属社区健康效劳中心主任必需看重并主管社区健康教育工作，严格根据（深圳市社区健康效劳工作方案）中有关健康教育的规定，完成各项健康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进行经常性的人群教育；以电视、健康教育专栏、居民座谈会、热线电话、家庭访谈等方式，知足社区居民的健康需求；催促全科医生和护士把健康教育贯穿于健康效劳的全经过。(2)全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指点、心理咨询、医疗咨询等诊疗经过中，有针对性地开展健康教育和行为指点，并交由护士催促施行；开展社区健康教育效果评价。(3)护士协助全科医生施行健康教育和行为目的，并在导医、咨询、特殊护理、临终关心等方面进行全方位的健康教育，填写健康档案，协助全科医生开展健康教育效果评价。篇3为做好健康宣传教育工作，不断提升社区居民身心健康，经研究特制订健康教育制度如下：

一、加强领导，坚持一把手负责，分管领导详细抓的原则，装备好居民小组健康教育宣传员。

二、进取向社区居民宣传党的方针政策，普及卫生科学知识，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为羞辱的礼貌卫生新风气。

三、每两个月出一期健康教育专刊，并把每期宣传教育专刊拍照存档。每季度开展12次健康教育活动，不断提升居民健康教育水平。

四、利用市民礼貌学校开展健康教育知识讲座、健康咨询、街头宣传、播放录象、召开座谈会等各种形式活动。

五、定期召开健康教育宣传领导小构成员会议，制订计划，讨论贯彻施行意见。篇4

1、医院岗位人员健康教育工作职责制:导医员:解答病人就诊疑问，做好病人就诊指点工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；门诊护士:引导病人根据就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；门诊医生:对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；病区医生:对住院病人针对性地制订健康教育计划，在查房时，针对不一样的病人开展多种形式的健康教育，并施行行为干涉；职责护士:住院职责护士在主管医生的指点下针对不一样病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并施行行为干涉；医技岗位人员:向病人做好检验检查中应留意的事项等健康教育工作；__剂岗位人员:向病人或家属做好服__留意事项等健康教育工作；挂号收费工作岗位人员:告知病人就诊地点，精确地让病人到相应科室就诊；其他岗位医务人员根据本身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。

2、医院职工健康教育培训考核制度:健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干加入市级、省级或国家级健康教育__培训；医务人员每年必需至少加入由本院举办的健康教育理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提升本身健康教育__水平；医院组织的岗前培训资料必需包含健康教育理论与技能等；医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能把握情景的测试。

3、健康教育俱乐部管理制度:有完善的管理制度、计划、总结；有稳定的医务人员(兼职)组建成专科健康教育队伍；有健康教育场所和设备；每年开展活动不少于4次；有完好的活动记录。

4、健康教育宣传资料管理制度:各科按要求编写常见病的资料，健康教育科(室)统一审核；健康教育科(室)统一印制；健康教育科(室)统一存放，各科室到健康教育科(室)领取相关健康教育宣传资料；各科室做好发放记录，健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。初次就诊的慢性病患者，医师必需向其发放健康教育处方，健康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有1份健康教育资料。

5、健康教育工作信息管理制度:应按健康教育与健康增进规范化管理要求，严格按档案分类标准采集整理归档；医院应按要求采集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。

6、医院控制吸烟工作制度:医院根据（深圳市“无吸烟医院标准），结合医院实际制订医院控烟制度，做好医院控烟工作。

7、工作例会制度:医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康增进工作例会，总结上季度的健康教育与健康增进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，布置落实下一步工作。

8、工作评价:医院能够利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情景及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。

9、考核和赏罚:医院健康教育工作领导机构根据（深圳市健康教育工作考核标准）每年对各科室进行一次考核。将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项主要指标。对工作表现出__的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。