小班第二学期健康教育计划.docx

一、 现状分析 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大局部孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在四岁半五岁半之间。由 年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差异。如：李翌、梁雅、胡假设杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的敏捷性相对差些。本班孩子平衡力量进展好,大局部的孩子已把握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴嬉戏，仿照性强，仍有的孩子自制力量差，在嬉戏时存在争吵、不遵守嬉戏规章的行为。

三、 指导思想： 家园协作，加强幼儿品德训练。 措施：

1、 教师和家长要为幼儿树立良好的典范，对幼儿潜移默化地施加乐观影响。

2、 结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培育幼儿爱教师、爱亲人、爱祖国的情感。

3、 通过网站与家长沟通联络。

六、 各月工作重点 九月份：

1、 做好招生工作。

2、 幼儿园环境布置(园舍、教室)

3、 各类制度的修改、改善。

4、 做好教师的培训工作。

5、 各部门、班级制定各项工作与教学方案。

6、 迎接上级部门的开学平安、卫生检查。

7、 亿童蒙氏数学

8、 个案记录检查，随堂听课。 十月：

1、 做好新学期幼儿报名工作，各项训练教学工作逐步进入正轨。

2、 家园天地、自然角及班级主题环境创设。

3、 协作做好爱好班报名及开班工作。

4、 开展园本教研及课题讨论。

5、 半日活动：播送操、机械操、教学活动。

6、 庆国庆系列活动，全园开展平安训练月活动。 十一月：

1、 开展学科组同题异构教学展现及园本教研活动

2、 迎接上级卫生保健合格验收。

3、 各班开展区域环境评比活动

4、 幼儿园优秀训练活动观摩课

5、 开展班级工作家长明主评议活动

6、 十十重阳节训练活动。

7、 主题探究活动环境创设评比。 十一月：

1、 期中各班教学抽查。

2、 秋季运动会。 十一二月：

1、 召开家委及英语观摩课(每班12个代表)

2、 班级常规评比月活动。

3、 庆贺圣诞、元旦、猜灯谜活动。

4、 幼儿综合素养测评活动。 一月：

1、 做好期末工作总结。

2、 开展丰富多彩的体育活动。 小班第二学期安康训练方案 篇5 一 班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的关心下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手答复以下问题，乐观动脑;嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，获得了肯定的成果，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多熬炼，同时留意进步他们的动手力量与语言表达力量等。

三、 本学期主要目的 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目的是:在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展。

四、 各个领域的详细内容和要求。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成肯定的集体观念。并训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿观看五周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，以进展体质。根据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，进步午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的六官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿理解准时表扬鼓舞，以到达训练的效果。

五、 家园联络

1、 家长亲密联络，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中理解幼儿在家状况。

2、 每周写好家园联络册，搞好它的桥梁作用。

3、 利用下班时间家访，准时反响幼儿在家状况。

六、 各项常规训练

1、 礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱，互相关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说对不起。

2、 卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿穿着干净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、 就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、 上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不听凭说话，分开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手答复以下问题的习惯。

5、 课间嬉戏常规 训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不听凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。

6、 爱惜公物常规 训练幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 详细措施

7、 在上学期的根底上，渐渐稳固，进步加深幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，准时表扬幼儿的良好行为，每周进展评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、 结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，进步幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

七、 本学期将实行的详细措施

1、 首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。

2、 建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和进展状况，进一步进步常规培育的要求。教师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意循序渐进，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 5