幼儿园托班一周计划.docx

一、 状况分析 这学期我班有30名老生，新增8名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境尚未熟识，需要我们的共性关心，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比拟顺当，尽管有时还哭，带对组织的各项活动布满爱好，喜欢听故事、听音乐、喜欢参加嬉戏，喜欢新奇的玩具。所以正常地开展各项活动对 孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动预备充分，多方位吸引幼儿留意力。消退对家人有剧烈的依恋， 本学期已是第二学期，孩子身体进展的方向处 快速进展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自我动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调潜力有了必需进展、但动作仍不协调，由 他们身心进展处 初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开头建立，消失抵抗现象，喜欢与熟识的人交往，不满意时消失攻击性行为。根据幼儿的现状，我们就应留意对幼儿的需要赐予满意，使他们生活在一个和谐、互相赐予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。

三、 培育目的

1、 情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。

2、 能跟随教师参与群众活动，愿意和同伴一齐嬉戏，尝试与喜欢的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。

3、 能觉察自我和别人明显的心情表现，在成人的提示下愿意招呼别人，并能使用日常礼貌用语，能进展简洁的应答。

4、 明白自我的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、 有必需生活自理潜力，乐 帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、 学习在群众生活中遵守简洁的规章。

7、 爱父母长辈、教师和同伴，爱群众、爱幼儿园。

四、 主要资料和要求 根据目的，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿安康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体安康进展；引导他们感知五周环境，对环境有爱好，进展感知觉，促语言思维潜力进展；培育幼儿喜欢与人交往的态度，构成初步的独立意识，交往潜力，促良好共性进展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的根本生活潜力；激发他们觉察美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。 生活：在简洁开心的环境里，培育幼儿安康的心情及共性，引导他们学会自我的事自我做，体验做事乐趣，满意生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、 培育幼儿勤盥洗爱好，养成勤盥洗习惯。熟悉自我常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自我身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、 会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐 理解各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。

3、 帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、 鼓舞幼儿多与别人沟通，渐渐适应群众生活。

5、 引导幼儿随时留意平安，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的平安提示，明白不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 学习嬉戏：引导幼儿专心感知五周环境，培育他们对五周事物爱好，促进多方面进展。

1、 引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步把握嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，专心感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。

2、 引导幼儿感受群众嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自我，爱教师和小伴侣，愿与别人交往，体验群众活动乐趣。熟悉自我，感受节日欢乐，学会做自我力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规章，建立初步规章意识。

3、 引导幼儿主动与人交往，学惯用语言表达自我需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。培育安康向上专心开郎的情感，懂得有事情愿和教师说。 熬炼：