学校暑期研修工作总结.docx

为期七天的暑期研修将要落下帷幕，梳理这几天的学习，让我印象最深的关写作教学的一段视频，我对信息技术在课堂教学环节的应用也有了新的熟悉。

一、信息技术在写作教学中的应用写作教学始终是值得讨论的课题。因为缺乏真实的体验和细心观看，孩子们在写作时常常是胡编乱造、凭空想象，写出的文章要么缺乏真实感，要么言之无物。我在教学中也只是指导孩子如何选材，如何谋篇布局，如何使文章更生动。对读书少、语言文字积累少的孩子来说仍是一头雾水。在观看视频时，专家给我们播放一段写作教学的设计。利用了两段视频。一段时姚X的灌篮，时间只有几秒。一段是动画片灌篮高手中流川枫的投篮。生活中几秒发生的事可以用大量的笔墨去描绘。从动画片中流川枫的动作，对手的神态，投篮后观众的反响都给人留下了深化的印象，都可以运用写作中。视频放大了细节，将同学带入当时的情景，为写作教学供给了素材。

三、信息技术在课堂教学的应用视频、音频、图片及文字资料大量流入课堂，开阔了同学的视野。但同时也存在着弊端。如专家讲的例子在荷塘月色中，教师直接出示月色中的荷塘，就限制了同学的想象。同学在搜集资料时也缺乏对资料的加工整理，只是对资料的照本宣科，这样的应用无疑是无效的。在今后的教学中，对多媒体资源，我们要考虑是否与主题相关，是否引起同学的关注，消失的时机是否恰当，是否有助打破重难点，是否能引起同学的参加与思索。信息技术高速进展，会越来越深的影响着训练领域。教师、同学如何利用网络平台、信息技术，会是我们连续讨论和关注的问题。