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一、重视利用试验室现有的物品,加强演示试验和探究试验教学。
1、根据新课标的要求,根据教学内容和校本课程装备足够的教具、学具,以满意老师和同学探究活动的全部需求。
2、细心设计试验步骤和教学方法,做好试验预备,不断增加和更新仪器设备,以保证演示试验和探究试验教学。
3、重视利用身边的物品进展试验,全面培育同学的设计和创新力量。
三、努力进步同学分组试验的教学效果,全面进步物理试验教学程度。
1、试验老师要提早做好仪器、药品、材料的预备工作,老师上课前应先试做,以确保试验顺当进展。
2、要求同学课前做好试验预习,对试验目的、原理、步骤和方法作全面理解,保证课上顺当地试验。
3、同学第一次接触的试验,老师应先示范,装置简单、难度大的试验,应在老师的指导下分步完成。
4、试验时,老师应要求同学按课本要求,按试验步骤进展操作,认真观看,仔细记录,分析思索,得出结论。
5、在试验课上,老师、试验老师要巡回指导,觉察问题准时解决。对普遍存在的问题,在试验完毕时,要做全班讲评,对失败的试验要关心同学分析缘由,有条件的允许同学重做。
6、指导同学根据试验报告的工程,做好试验记录,并按要求写出试验报告。
四、定期开放试验室,让每个同学都动手,发挥试验室资源的效益,利用身边的物品、材料为物理试验供应便利,并且鼓舞同学大胆地进展小试验、小制作、小创造和小制造。
五、在充分利用试验室现有资源,搞好物理试验教学的同时,还要搞好教学仪器整理、建档、修理,并做好记录,全面效劳整个物理教学。
六、全面做好初四毕业班试验技能考试的预备工作,做到预备充分、仪器到位、措施得力、操作标准、技术过硬、报告准确、。
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