学校2024年度健康教育工作计划.docx

一、 指导思想 青少年处 人生的生命预备时期，做好这一代人的安康训练工作，可以使他们从小承受系统的安康训练，进步同学学问程度，形成良好的生活习惯，建立安康的生活方式，增加自我保健意识和力量，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一生的安康打下良好的根底，影响终身安康。青少年时期在人的一生中是承受力量最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为形式的时期。这种行为形式一经形成，就不简单转变。

三、 学校安康训练的原则

1、 整体性原则 学校卫生效劳是直接关系到同学安康状况的活动，是整个学校卫生规划不行缺少的部分。包括同学生长发育监测、安康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷订正、突发性疾病紧急效劳、意外事故应急措施、心理询问以及为伤残同学供应必要的效劳等。

2、 延长性原则 同学正经受青春期发育的 暴风骤雨 变化，身心发育变化快速，所以训练内容应针对不同年龄同学的身心特点和承受力量，同时充分考虑到社会的需要

3、 科学性原则 以科学思想为指导，以事实为根据，做到，不 过度渲染 ，不有意夸大事实，不造成同学的恐惊感。

4、 理论性原则 同学喜欢钻研科学原理，爱动手做试验。可在训练过程中增加争论。青春早期，男女少年都爱结交同性小伙伴。可利用伙伴活动进展训练。训练方式要生动活泼，引导爱好。无论哪个年龄，最能引起同学爱好的；是那些实行生动训练方法的学问内容。

四、 安康训练的目的

1、 进步同学卫生科学学问程度通过课堂内外的训练方式向同学传授卫生科学学问是学校安康训练的主要形式，其目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向。

2、 进步同学生长发育程度、同学的生长发育程度与生活环境有亲密关系。膳食效