中班数学教案：分类记录数量

中班数学活动分类记录数量教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用两个特征标记记录图形，并正确地记录图形的数量。继续学习按两个特征标记选择相应的图形。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学分类记录数量教案吧。幼儿园活动目标：

1、学习用两个特征标记记录图形，并正确地记录图形的数量。

2、继续学习按两个特征标记选择相应的图形。

3、能大声地讲述操作材料。活动准备：教具：图片2张学具：幼儿操作材料。活动过程：

一、 集体活动。

1、学习用两个特征标记记录图形和数量。展示教学挂图，引导幼儿观察画面，说一说：图上有什么？它是由什么图形组成的？这些三角形有什么不一样？（大小不一样，颜色不一样）启发幼儿想一想：可以用哪些标记并放在图形两边的横线上，再引导幼儿数一数，每种图形的数量，请幼儿报数字，教师进行记录。

2、按标记给图形娃娃找家。出示磁性图片小房子，引导幼儿观察房子说一说：图上有什么？房子上有哪些标记？出示图形娃娃，请幼儿说一说：这些图形娃娃长得是什么样子的？启发幼儿根据房顶上的两个标记，帮助图形娃娃找家，可请个别幼儿上来选图形放在相应的标记下面，要求幼儿边送边说：大的红图形娃娃我送你到大的红标记家，蓝的三角形娃娃我送你到蓝的三角标记家，

二、 操作活动。

1、第

一、

二、 三组：看标记记录图形数量。指导幼儿观察画面，说说：图上有什么？是由什么图形组成的？有多少？可以用哪些标记记录？引导幼儿看图按标记记录图形的数量。

2、第

四、

五、 六组：（

1、）看特征标记选图形。观察图形标记，请你根据图形的两个特征，剪贴相应。（

2、）看图说说：图上有什么？请你依样接画红旗和轮船。

三、 活动评价。请个别幼儿讲述自己的操作材料，其他幼儿对照自己的操作材料进行检查和评价，教师进行简单的小结。