四年级上期奥数教学计划范文

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将学习新的知识，有新的感受，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？

二、自我介绍

1、老师自我介绍我是年级的数学老师，姓，本学期我担任咱们奥数班的教学任务。从今以后，我们共同学习，共同进步。

2、学生自我介绍

二、对奥数的基本介绍

1、什么是奥数？奥数就是奥林匹克数学的简称。至今已有30年的历史。在著名数学家华XX、苏XX等人的倡导下，由中国数学理事会发起。我们学的奥数内容是源于课本，但高于课本。

2、小学生学习奥数的几点好处对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够有以下方面的好处

(1)促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；

(2)使学生获得心理上的优势，培养自信；

(3)有利于学生智力的开发；

(4)数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。

(5)很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。

3、奥数学习的有哪些方法？学习没有捷径，但是有技巧，同样，奥数学习也是如此，学好奥数要做到以下几点：

(1)学会主动预习。老师讲之前要认真阅读要学的内容，自学例题。

(2)学会记笔记。学生将老师讲的精华记录在书上。

(3)及时总结解题规律，养成质疑问难得习惯。

(4)小组交流。定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

三、数学游戏1.抢30两个人在一起轮流数数，每次只能数一个或两个数，从一开始，谁先数到三十谁就赢！2.猜数字你在心里想一个数字，然后将此数乘以2，再加上5，接着乘以5，再把所得的积加上10，再把和乘10，最后减去350，把现在的答案告诉我，我就知道你当时心里想的那个数！

四、做题大比拼1.从池塘里取得3升水，假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2只空水壶，容积别为5升和6升。如何只用这2只水壶从池塘里取得3升的水?2.小猴子吃桃子，吃掉的比剩下的多4个，小猴又吃掉了一个桃子，这时吃掉的是剩下的3倍，问小猴子一共有多少个桃子？3.一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五千克以上，问他该如何称量？4.一只青蛙在找水喝时不慎落入30尺深的井里。它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3尺，但是到了晚上却会向下滑落2尺。几天之后这只青蛙才能爬出这口井？

五、课堂总结今天的学习你有什么收获？