忠孝国小阅读志工绘本导读教案

忠孝阈小志工本教案本名耦超神奇牙膏教卷殳金篇/秋玲/心琦出版社小鲁文化作者者文：宫西连也:宫西连也遹用年龄阈小中低年级搭配（域人格、言吾文、社曾生活施日寺105.11.

1(一)10:1010:30参典人数3060人宗旨作者莒XX也以超瓢厘的内容奥善弓K好玩,言襄想法天焉行空的小朋友馨易优超本中的文字及圈像哈哈大笑，使瓢聊的刷牙有了不同的攀趣和幻想！本摘要刷牙好工寸牙膏都好辣，要是有很好吃的牙膏,那有多好迨些烦憎都交给超神奇牙膏吧！启了超不修牙膏，快缭1的刷牙H寺不再是萝想！演果、香蕉、蛋糕各槿口味的超未他牙膏，即日起限量彝售！一起来H瞬超好吃、超有趣、超神奇的刷牙日寺的只是要小心超神奇的副作用喔，嘻嘻嘻|深入醇H故事中提到，小朋友心中的O的蓿引霰刷牙。他。号解释：因悬好麻烦喔。而且，牙膏辣辣的，舌!都曾刺刺的。他凭渴望：要是有很好吃的牙膏，那有多好如果乘畴光械倒回，我伸不也曾是那些言引霰刷牙的小朋友，期待著香香甜甜的牙膏，好奇刷著各槿口味的牙膏畤，心1里就始幻想燮演果啦！燮香蕉啦！又燮蛋糕哪！一下子就刷牙燮得快比，刷牙不再刻版而增加了天焉行空的缭1趣。1.看你最喜歉什麽味道的牙膏？悬什麽？！2.看一天要刷黑次牙？3.除了刷牙，逮有那些清澈牙诙的方法？活勤迤行以仙PTT来分享故事，於迤行中彝曲小朋友曲题!延伸活勤提出冏题言襄小朋友1晓出故事的感想或引醇正面思考的方向。道具1H#圈害专官视tH本。|回箧t分享作者在本中，第一句用同埋心去1S同每固小朋友内心得OS撰脱正规理的模式，用善弓H瓢俚的方式描出每固孩子内心的幻想，言襄本的内容更貌近孩子也悄悄引醇著本的孩子封刷牙有了不一檬的攀趣。承辨:金篇教晨：邱XX教矜主任：周XX校H:榻恩慈忠孝小志工本教案金篇/秋玲/心琦X：宫XX也：客西连也人格、言吾文、社曾生活3010:30参奥人数宗旨作者宫XX也以超瓢厘的内容奥善5M好玩,言襄想法天口”八焉行空的小朋友馨易优超本中的文字及圈像哈哈大笑，使瓢聊的刷牙有了不同的攀趣和幻想！刷牙好言寸;霰，牙膏都好辣，要是有很好吃的牙膏，那有多好造些烦憎都交给超神奇牙膏吧！输本摘蓼有了超神奇牙膏，快架的刷牙日寺不再是萝想！演果、香蕉、蛋咱糕各槿口味的超神奇牙膏，即日起限量赞售！一起来瞬超好吃、超有趣、超神奇的刷牙日寺只是要小心超神奇的副作用喔，嘻嘻嘻故事中提到，小朋友心中的OSt陪引霰刷牙。他凭解番因悬好麻烦喔。而且，牙膏辣辣的，舌都曾刺刺的。他凭渴望：深入要是有很好吃的牙膏，那有多好、如果乘日寺光械倒回，我伸不也曾是那些言引霰刷牙的小朋友，期待著香香甜甜的牙膏，好奇刷著各槿口味的牙膏畤，心狸就始幻想燮演果啦！燮香蕉啦！又燮蛋糕哪!一下子就刷牙建得快架瓢比，言襄刷牙不再刻版而增加了天焉行空的攀趣。看你最喜歉:什麽味道的牙膏？悬什麽？！明日百兰寸资2.看一_天要刷黑次牙？而3.除了刷牙，逮有那些清澈牙诙的方法？活勤迤行以本ptt来分享故事，或於迤行中彝冏小朋友冏题!延伸活勤提出小朋友出故事的感想或引醇正面思考的方向。道具本。作者在本中，第一句用同理心去熬同每固小朋友内心得0回分享撰脱正规理的模式，用善5M瓢俚的方式描出每固孩子内心八的幻想，言襄本的内容更貌近孩子也悄悄引醇著本的孩子封刷牙有了不一檬的攀趣。承辨:金篇教晨：邱XX教矜主任：周XX校晨：榻恩慈