葡萄沟教案设计

葡萄沟教学设计

一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。

二、教学目标1学会本课14个生字，理解15个新词。2理解并能听写课文中描写葡萄的句子。3读懂按时间顺序写的一段话。4能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。5知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

三、教学重点与难点教学重点:读懂按时间顺序写的一段活。教学难点:背诵第2自然段。

四、教学时间:2课时第1课时

(一)教学目标1学习生字新词。2学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。3准确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。

二）教学过程1出示课题，读题。提出预习要求:

(1)自由读课文，思考问题:葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？

(2)自学生字新词，不理解的词语划出来。

(3)把课文读准确。2检查与学习。

(1)葡萄沟在什么地方？读准三个带点的生字:新疆吐鲁番出示吐鲁番、葡萄沟、新疆3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。

(2)吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？仔细读第1自然段，说说自己的收获。交流讨论。要点:a葡萄沟不但出产，而且盛产。b课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。c联系上下文理解:盛产。d有一个顿号。指导有感情地朗读第1自然段。3准确地朗读课文。

(1)播放课文录音。

(2)读准生字，给准确的读音打。凉棚（pnpn）好客（hoho）荫房（ynyn）

(3)读通长句子，注意下面3句话。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会扛下最甜的葡萄，让你吃个够。夏季，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。4课堂练习。

(1)抄写生字新词。

(2)准确地朗读课文。第2课时教学目标:1理解课文内容，练习读懂按时间顺序写的段。2指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学重、难点:1重点练习读懂按时间顺序写的段。2准确理解第二自然段的词句并体会其中蕴含的作者的情感，是教学的难点所在。教学过程:1提出学习目标

(1)导入这节课，我们继续学习葡萄沟一课。（板书:葡萄沟）

(2)学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。

(3)提出课时学习目标为什么说葡萄沟真是个好地方？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。2学习第一自然段

(1)指名读，其他同学思考:这个自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方，

(2)指名回答思考题。盛产是什么意思？出产水果许多，可说盛产就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。范读指读划出写葡萄沟生产的葡萄干的特点的词。说说葡萄沟生产的葡萄干为什么有名。分析颗粒大、味道甜、颜色鲜的三个词的结构。然后说说这样的词；水果多、景色美、名气大

(5)小结：葡萄沟生产的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。5总结

(1)讨论：为什么说葡萄沟是个好地方？

(2)谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。

(3)师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。

(4)配乐齐声朗读全文。6.作业

1、选择文中的优美句子摘录下来

2、向家人介绍葡萄沟

3、了解新XX的其它特产，选择其中的一种介绍一下。

五、教学资源中国地图，课文录音、梯田图片。板书设计：葡萄沟葡萄五光十色老乡热情好客葡萄干色鲜味甜真是个好地方公开课教案灵宝市大王镇冯佐小学吕淑亚