幼儿园中班语言教案《树叶小耳朵》

幼儿园中班语言教案树叶小耳朵幼儿园中班优秀语言教案树叶小耳朵活动目标：

1、理解故事内容，了解树长 ;耳朵 ;的变化过程。

2、感受小鸟和树之间的情感，有爱护树木的愿望。活动准备：树叶生长过程四幅图片、字卡（光秃秃、绿芽芽、小耳朵、小红花）、树、小鸟、蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿操作材料包。活动过程：

1、完整欣赏故事，引起幼儿兴趣，初步理解故事内容。

(1)指导语：我们都有两只小耳朵，小树也长了耳朵，这是怎么回事呢？今天我们就来听听这个有趣的故事树叶小耳朵，听听故事里讲了什么？

(2)教师讲述，请幼儿欣赏。提问：你听到了什么?小结：有的朋友听到了树光秃秃的，有的小朋友听到了树长了小耳朵，有的小朋友还听到了小鸟在唱歌。

2、分段欣赏故事，理解树长 ;耳朵 ;的变化过程。指导语：你们知道小树的 ;耳朵 ;是怎么长出来的吗？

(1)出示图片1提问：这是一棵怎么样的树？（原来是光秃秃的树出示字卡 ;绿芽芽 ;）小结：春天来了,树上长出了绿芽芽，小鸟高兴得唱起了歌。指导语：过了几天，小鸟又飞来了，它们唱得更好听了。这是为什么呢？（树上长出了树叶，像小耳朵出示字卡 ;小红花 ;）小结：春天来了，小树叶变多了，还开出了一朵朵的小红花，小鸟开心地唱了起来： ;春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。 ;小树叶也唱了起来： ;树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。 ;它们成了好朋友。

(4)出示图片4提问：还有哪些朋友会来呢？小结：瞧，蜜蜂蝴蝶也飞来了，大树底下热闹起来。

(5)总结提问：小树是怎么长耳朵的？小结：原来树是这样长出小耳朵的，冬天的时候,树叶落光了，树变得光秃秃的,春天来了,小树长出了绿芽芽，绿芽芽张开变成了小树叶,最后开出了美丽的小红花。

3、看图片再次倾听散文。指导语：现在我们连着图片再来欣赏一遍故事。

4、制作小图书指导语：这个故事真好听，我们来把图片做成一本书吧,怎么样呢?教师指导操作要求，幼儿分组操作，教师巡回观察，提醒幼儿边操作边讲述故事。

5、交流讨论请幼儿介绍一下她的作品，再次倾听故事。活动延伸讨论：小鸟是树的好朋友，会陪树，为它唱歌，还有谁喜欢和树做朋友？我们可以为树做什么呢？小结：树是我们的好朋友，我们要爱护它。散文：有一片小树林，冬天来了，树叶都落光了。树林里飞来好多好多小鸟，整天站在枝头上吱吱喳喳地叫。可是树上光秃秃的，树下冷清清的，谁也不来听小鸟唱歌。有一天，小鸟又在唱歌，他们忽然发现，树枝上钻出了许多绿芽芽；不久，绿芽芽张开了，变成了小树叶。每一片小树叶，就像绿色的小耳朵。小树叶说： ;小鸟，唱吧，唱吧，我们来听你唱歌。 ;没有几天，满树长出了小树叶，开出了小红花，还引来了小蜜蜂和小蝴蝶。树上热闹起来了，树下也热闹起来了，大家都来听小鸟唱歌。小鸟在唱： ;春天来了真快乐，我们小鸟爱唱歌。 ;小树叶也唱起来了； ;树叶变成小耳朵，好听小鸟来唱歌。