五年级上册语文教案—

五年级上册语文教案7.

2、,白鹅,长春版白鹅教学设计吉林省长春市九台区工农小学刘兰芳教学目标知识与能力：有感情地朗读课文，了解白鹅的特点。背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。过程与方法：联系上下文的方法理解课文内容。学习课文中生动形象的语言，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。情感态度与价值观：体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重点：了解“白鹅”特点。教学难点：学习课文中生动形象的语言，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学方法：加强和文本的对话，引导学生自主、合作、探究，解决问题；利用辐射教学，引入相关写法的篇目让学生比较、感悟，从而理解并会运用比较手法突出事物特征。教具使用：教学课件。教学流程：第二课时教学内容：学习课文，理解课文内容，体会作者表达的方法。教学过程：

一、 课前一分钟训练：背诵有关鹅诗和撒描写鹅的句子。

二、 谈话导入，揭示课题。

1、请学生齐背骆宾王的诗鹅，出示课件。问学生：诗中描绘了鹅的什么特征?

2、出示白鹅图片，请学生自由说说鹅还有哪些特征?(提示：从鹅的生活习性、对人的贡献、叫声、走路姿势等方面说)3今天我们一起学习丰子恺笔下的白鹅，在没学之前谁能介绍一下作者。出示课件。教师简介写作背景。看作者是如何抓特征刻画这只白鹅的?鹅刚到作者家，给作者留下了什么印象？作者发出怎样的感叹？打开书，自由读课文。学生：（好一个高傲的动物！）出示课件：“好一个高傲的动物！”让学生用自己喜欢的方式多读几遍，再次感受一下白鹅的高傲。

(一)、学习课文第一自然段

1、分别指名学生读一段，说说这段写了什么内容？（总述白鹅高傲的性格）

2、作者例举了几种动物和白鹅进行对比，进而突出了白鹅的什么性格特点？3.出示白鹅图片，了解它的高傲。