特色书香班级活动策划

3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。 手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴 特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。

5、组织班级或班级读书会。 定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。 5

一、指导思想 “书籍是不能转变世界的，但读书可以转变人，人是可以转变世界的。读书可以给人才智，可以使人英勇，可以让人暖和。”为营造良好的书香校内氛围，激发读书爱好，培育读书习惯，浸润同学心灵，特进行“书香班级”评比活动，依据评比结果予以授牌。 “书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在爱好”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。

二、评比范围 全校全部班级

三、评比时间 第一阶段：班级建设(第四至十二周) 其次阶段：组织复评(第十三周) 第三阶段：总结表彰(第十四周)

四、评比条件

1、制度建设。各班级要制定切实可行的班级图书管理制度。成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书状况。各班要组织读书阅历沟通会。并且有阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比。

2、图书角建设。各班图书角图书数量至少要达到人均3册;图书品种要符合同学年龄特点，并有肯定训练价值;图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。

3、读书管理。利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，便 同学诵读;同学们要对“诗文诵读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记 心;晨读有同学干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。

4、随笔摘记。用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。每位同学要有特地的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。

5、竞赛活动。主动参加校读书节和上级组织的各项活动及竞赛，制造佳绩。各班自行组织的读书活动，将依据活动效果予以记分。

五、评比细则

1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活动予以加分。

2、评分细则。 制度建设20分。有班级图书管理制度，成立特地的管理小组，有专人负责借阅，加5分;读书小组活动资料齐全，加5分;阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比，加10分。 图书角建设20分。图书角图书数量达标加5分;图书品种符合要求加5分;有专人保管，有借还记载，图书出借率高加10分。 读书管理30分。各班利用黑板一角布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，并由语文课代表备用特地的本子进行记录(须注明日期)，加10分;对比课代表记录抽查5位同学，依据记忆娴熟程度记

2、1、0分，本项满分10分;晨读纪律10分(不仅要看晨读铃响之后的表现，更要关注晨读铃响之前的状态.)，评定周期第六至九周，由值日行政进行评分。 随笔摘记30分。抽查6位同学，每位满分5分，依据随笔摘记质量记

5、4、3分。九班级综合大作文进行考评。 竞赛活动予以加分，封顶20分。班级有活动开展，组织效果好，将依据状况加分，封顶5分。参与年段或学校组织的活动，团体

一、二、三等奖分别加

5、4、3分;个人

一、二、三等奖分别加

3、2、1分。参与学区、县组织的活动，团体

一、二、三等奖分别加

10、8、6分;个人

一、二、三等奖分别加

6、4、3分。

3、先由班级 第十二周进行自评，并 第十二周周四前向教务处递交自评表和总结材料。

4、复评达到85分的授予“书香班级”称号，一个年段假如都未能达到85分，择优评出一个班级。被评为“书香班级”的授予牌子，并赐予物质嘉奖。