个人校本研修计划的主要内容.docx

一、 指导思想 教师的专业程度是教师从事训练工作的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关 加强教研工作的意见，在训练教学和训练科研中更好地发挥教学讨论工作的作用，进步教师专业程度和课堂教学力量，进一步进步办学质量，我校特制定本方案。

三、 研训目的 以促进第个同学的进展为宗旨，以新课程施行过程中教师所面对的各种详细问题为对象，以教师作为讨论和培训的主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建立成为学习化组织。

四、 研训活动任务 深化理解并准时解决教学中的困难和题，总结推广教学阅历，探究教学规律，不断进步教师的教学专业程度。

五、 研训活动时间 每周星期四下午

六、 研训形式 以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，敏捷运用案例分析、问题解决，调查讨论、理论探究、区域沟通等多种教研活动方式，努力进步教学讨论的针对性和实效性。提倡开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。 自我反思 教师的自我对话，对自己行为的思索、省视、分析。自定个人研训学习、专业进步学习方案，并根据学校校本研训方案内容，自行学习和对自己教学进展分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上12节讨论课，每位教师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教育主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：教师每学期写教学反思，讨论性论文1篇。 同伴互助 以学科组和班级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注意以老带新，以强带弱：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞教师大胆批判，各抒已见。以教师提出的问题为讨论内容，将问题入组，以组为单位制定方案，开展讨论。每学期召开校本课堂教学研讨会23次，以不断促进教师专业程度的进步。 专业引领 一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校优势专家群体，聘请省内知名专家作为本校教研参谋。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业进展。 学校为教师开展教研供给硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为教师学习，搜集理论资料供给滚动性条件。

七、 研训活动要求 个人读书

1、 精读训练教学方面的专著，充实自己。

2、 制订个人研修方案?“有效教学使教学真正有效?

3、 根据业务学习资料整理自己的学习笔记。

4、 做好学科学问的更新。

5、 “学习教学理论与教学设计专题撰写研修小结。

6、 根据“备课问题诊断与解决专题进展一次合作研讨沟通。

7、 结合“教案反思与讨论，写一篇自己的感受

8、 利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少 10篇次。 学校组织专题报告、讲座或培训班。 组长做好研训活动方案，按方案组织好研训活动。 组长做好研训活动方案，按方案组织好研训活动。 进步研训活动质量。 进步研训活动质量。 各教研组成员均要按要求乐观参与教研活动。 参与活动状况与期末考核评估挂钩。 ，主要职责是在校长的指导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，进步研训 程度。详细做好六项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测评;档案建立;四是教研组根底层，教研组长主要职责 是：发动组织本组教师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。 总之，我们要以新课程师资培训为重点，以进步教师专业素养和进步教学质量为主线，进一步加大教师连续训练和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校校本教研工作新场面。

五、 主要工作支配 二月份：

1、 仔细学习上级有关精神，制定有关工作方案;

2、 各学科新教材培训;

3、 制定各项工作方案; 四月份：

1、 研训摸底;

2、 仔细制定校本培训方案;

3、 学科带头人、教学标兵评比; 五月份：

1、 校内教研活动;

2、 集体备课、教案、作业拉练会

3、 档案自检

4、 英语大赛 六月份：

1、 邀请专家(教研室、外校名师)到我校做专题讲座;

2、 全校教学观摩大赛

3、 迎接期中考试 七月份：

1、 同学文化学问考核

2、 校优秀教案展评、作业展评

3、 优秀论文、教学案例评比 八月份：

1、 学期末工作总结

2、 各类资料归档 4