湘教版地理教案中国的海洋资源

澧阳镇中学G八年级地理学科电子备课设计方主备教师陶蓉辉备课组长王芳老师教学内容中国的海洋资源应用时间1课时

1、了解我国我国海洋资源的主要类型。

2、分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因，知识与技能掌握我国的四大海产、四大渔场及海产人工养殖。

3、了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的教差别，掌握我国的四大盐场。

4、理解和保护“蓝色国土”的重要意义。学

1、通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力目

2、通过新知识的学习，结合现实，拓展学生视野，激发学生过程与方法标探究未知领域的欲望。

1、通过了解我国海洋资源树立民族自信心，自豪感；情感态度价值

2、通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树观立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观教学重点

1、认识我国丰富的海洋资源及主要类型。

2、海洋意识的树立教学难点海洋矿产资源和化学资源的区分教学过程备注课堂导入：师：有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?学生：师：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米，自北向南濒临渤海、黄海、东海、南海。随着科技的发展，300万平方千米宝贵的海洋国土将成为我国开发利用的新领域。今天我将和同学们一起到海洋去探宝，看我们的海洋国土中究竟有哪些资源。新课讲述：

一、丰富的海洋资源

(一)海洋生物资源师：首先，我们来看具有生命特征的资源生物资源。指导学生阅读课本P79页，完成下列问题：

1、主要的鱼类有多少？

2、我国四大著名的海产是什么？（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼）

3、我国四大渔场分布在哪里？（在图上找到位置黄渤海渔场、舟山XX、南海沿岸渔场、北XX，舟山XX最大）

4、我国为什么海洋生物资源丰富？（温度带；大陆架海域；沿岸河流的注入）

5、海水养殖主要的品种有什么？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼）学生回答：

二）海洋矿产资源师：现在我们再来找关注度最高的宝贝海洋矿产资源。那么，海洋矿产资源到底有哪一些了？学生回答：师：在讲解的过程中，教师可以讲一下当前中国海洋开发的形势，开阔学生视野，了解更多信息，提升兴趣。

三）海洋化学资源师：在寻宝的过程中，我们已经找寻了两个重要的宝贝，那还有没有了？我们继续寻宝，看一看海洋中的化学资源。指导学生阅读课本P72页，完成下列问题：

1、目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？

2、我国的盐场主要主要分布在哪里？（在图上找到位置并分析成为盐场的有利条件长芦盐场、淮北XX、布袋盐场、莺歌海盐场）学生回答：

二、保护蓝色国土师：其实啊，在我们寻找的过程中别人也在寻找，并且取得了相当大的成绩，但是大家都知道，“林子大了什么鸟都有”，所以我们的蓝色国土遭到了一定程度的破坏，请大家看到书本P81页，找一找，看蓝色国土遇到了哪些问题？是什么原因造成的？又该如何去治理？学生回答：小结练习环节：第四节中国的海洋资源板

一、丰富的海洋资源书

(一)海洋生物资源设

二）海洋矿产资源计

三）海洋化学资源

二、蓝色国土的保护教学反思