六年级数学下册知识点总结.doc

六年级数学下册知识点总结学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目学习方法其实都是一样的，不断的记忆与练习，使学问刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些六数学的学问点，盼望对大家有所关心。人教版六数学下册学问点负数

1.在熟识的生活情境中初步熟悉负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的亲密联系。

3.能借助数轴初步学会比拟正数、0和负数之间的大小。

4.像-

16、-500、-3/

8、-0.4这样的数叫做负数。-3/8读作负八分之三。16，200，3/8，

6.3这样的数叫做正数。正数前面可以加“+号，也可以省去“+号。+

6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。

5.16读作十六摄氏度，表示零上16;-16读作负十六摄氏度，表示零下1

6.6假设2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。

7.在数轴上，从左到右的挨次就是数从小到大的挨次。0是正数和负数的分界点，全部的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8-6。六毕业考试数学重难学问点行程问题根本概念：行程问题是讨论物体运动的，它讨论的是物体速度、时间、路程三者之间的关系.根本公式：路程=速度时间;路程时间=速度;路程速度=时间关键问题：确定运动过程中的位置和方向。相遇问题：速度和相遇时间=相遇路程(请写出其他公式)追及问题：追准时间=路程差速度差(写出其他公式)流水问题：顺水行程=(船速+水速)顺水时间逆水行程=(船速-水速)逆水时间顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速静水速度=(顺水速度+逆水速度)2水速=(顺水速度-逆水速度)2流水问题：关键是确定物体所运动的速度，参照以上公式。过桥问题：关键是确定物体所运动的路程，参照以上公式。主要方法：画线段图法基此题型：路程(相遇路程、追及路程)、时间(相遇时间、追准时间)、速度(速度和、速度差)中任意两个量，求第三个量。六数学学习方法同学需要在课堂上做好笔记，用来记录老师讲课重点、补充难题、听课心得等内容，便利日后复习与记忆。而数学笔记的记录，许多孩子无法精确把握，需要下点工夫，找到适合自己的方法。

一、为什么要记笔记笔记可以便利日后有重点、不失真地复习。奥数课堂通常包含大量的信息，涵盖定义、公式、解题技巧等各个方面。大多数同学难以一堂课完全把握全部内容。尤其我们的课堂还常常包含一些经典的难题、补充题，单凭一次性的记忆无法供给充分的反刍的素材。

二、记笔记要避开的误区然而，许多同学出于不自信或者对家长的敷衍，为了笔记而笔记笔记完成就“大功告成、束之高阁。殊不知：记在自己脑袋里面的学问才是自己的学问，有笔记而无复习正是做笔记的错误。

三、记笔记的形式你们的笔记本内容多吗平常书包装满的时候，你能够便利的找到笔记本吗单独阅读笔记的时候，你觉得丰富吗假设这三个问题你都答复“否，那么请考虑一下将全部的笔记搬到讲义上去。笔记肯定要便利日后查阅。书写过程中，字迹不要求美观，但是至少直观。关于某一题的延长记录在题目旁边，关于一讲的梳理可以放到章节前，补充的题目可以放到章节后，个人心得可以放在页眉页脚。假设有补充随材还可以粘贴或者插入到讲义当中。简而言之，笔记在形式上的要求就是：用最小的篇幅记录最多的内容，同时分出清楚地层次。

四、记笔记的根本方法记入笔记的内容肯定要经过筛选。每一名同学都有自己独特的笔记需求，相应的它也会有自己的筛选方法。抛开详细的科目、学问点，这里有一些参考标准。

1、内容本身不存在疑问。我们常常觉察局部同学在记录解题方法时抄写错误、或者照搬板书布局，最终他自己都无法清楚地读出正确的解题过程。这样的错误不仅会形成无用的笔记，还可能引导思维走入歧途。

2、重点记录自己不熟识的内容。为了照看大多数、防止遗漏，老师在总结的时候通常会往多了讲，以至于同样的几何模型，五上学期提到一次、下学期再复习一次、到了六还会梳理两次。假设同学不加甄别、反复记录，费时费力不讨好，还简单滋生厌恶。假设你实在很熟识，留下一个记号。

3、珍惜自己的心得。黑板上或讲义上的内容都是老师的学问，不管多么优秀的老师，他无法直接将自己的思路完整的拷贝进入同学的大脑。所以学问的传承需要同学的记录、复习、练习等等。而真正把握学问点的最重要表现就是产生自己的熟悉与归纳。

4、记录经典题目。不管、中学还是高校，许多时候学习终究脱离不了题目。假设在某一个角落、一本书当中真的有那么一道题、一段话让你受益匪浅，那么英勇的记录下来。不要将笔记内容局限在老师所供、讲义所言它应当关心记录全部对你重要的内容。除了这些内容上的筛选，娴熟的同学还应当考虑下笔记当中布局与记号。比方，过去老师常使用“.或者“来标记相对重要的内容，表示最重要的学问点，“标记自己的心得，“表示自己的疑问等等。这些符号，与红色、黑色墨迹搭配能够形成层次鲜亮的内容体系，便利自己的不同的场合下复习想复习的内容。