小班综合课春天里美丽的蝴蝶教学设计范文

目标：

1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。

2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。

3、体验装扮蝴蝶的乐趣。准备：蝴蝶标本(课件)；五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形)；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带过程：

一、回忆春天

1、师生共同回忆“春天”说说自己看到的春天是怎么样 (树、草、花等)

二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征对称

1、你觉得蝴蝶美吗 什么地方最美 为什么会这么美呢

2、幼儿观察蝴蝶课件，引导幼儿发现花纹的.对称。(用蝴蝶的口吻提问)：“我的花纹是什么形状的 ”“是什么颜色的 ”“我的左边和右边一样吗 左边有几个 右边有几个 ”

3、师生共同小结：原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀！

三、幼儿自由装扮蝴蝶

1、引起幼儿装扮的兴趣。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀 ”“唐XX为你们准备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想办法来把花纹变出来，你也会变成美丽的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀 ”

2、提出装扮要求，提醒幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是美丽的蝴蝶了！”

3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观察幼儿。

四、音乐游戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)