幼儿园语言教案：小班语言活动《悯农》教学设计

幼儿园语言教案：小班语言活动悯农教学设计

1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。

2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。

3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。ppt课件

一、谈话引出课题。

1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀 师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢 (老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出)师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧!农民伯伯来了。

2、(出示农民锄地的图片)：农民伯伯在干什么呀

3、师：古时候有一个小朋友叫李X，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫悯农，我们一起来听一听。

二、学习古诗，初步理解诗意。

1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。

2、师：这首古诗名字叫什么 (出示ppt1)

3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢 我们一起来看看。逐句讲解并学念古诗。(出示Ppt2)：图上有谁 他在干什么 小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀 那你们知道什么时候的太阳最红 老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。齐念

第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。(出示Ppt3)：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么 汗水一滴滴都滴到哪里 老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗(出示Ppt4)：这是什么 谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的 齐念

第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。

4、师：(配乐朗诵两遍)

6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。(加上动作配乐朗诵两遍)

7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)

三、引用月亮婆婆喜欢我的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。

1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。(老师示范唱)

2、幼儿学习歌唱悯农。

四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的 农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢 (出示图片)：小朋友看，这两个小朋友在干什么 你喜欢哪个小朋友 为什么

五、结束。师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。