幼儿园夏天教案《夏天的雨多彩的雨》

幼儿园夏天教案夏天的雨多彩的雨活动意图：接连的炎热之后，雨水带来的凉爽让人非常惬意。幼儿对雨十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。本活动从幼儿这一兴趣点出发，抓住当前夏季这一教育契机，根据大班幼儿思维和认知发展的特点，在大班幼儿已有的语言储备的基础上，力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量，促进幼儿的语言表达能力。本活动利用视、听、讲、做的结合，主要运用示范模仿法和表演法，在帮助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行模仿之余，通过场景表演和提问设置，引发幼儿对雨的思考，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感，并在活动中得到良好的情绪体验。活动目标：

1、了解为什么夏天的雨是多彩的。

2、能用声音和动作模仿雨。

3、感受散文描写的情景，形成热爱大自然的情感。活动准备：

一、幼儿已有经验准备：

1、对雨已有的感知和认识，能通过听雨声，模仿雨。

2、通过前面的学习，初步了解散文多彩的雨的故事内容。

二、活动材料准备：教师自画的教学挂图多彩的雨头饰：果园、草地、菜园、花朵。图片：番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干池塘、荷叶小草。多媒体：PPT、媒体雨声。活动重难点：

1、通过听雨声，模仿雨，用声音和肢体表现夏天的雨。

2、通过欣赏教学挂图，感受散文描写的情景。

3、通过情境角色扮演，明白为什么说夏天的雨是多彩的。活动过程设置：

一、以游戏形式感知夏天的雨，引入主题1.手指游戏，听雨声师：一二三四，上课铃响了。大门开了，小门开了，前门开了，后门中门都开了。教室们也开了，师来了，小朋友们不要东倒西歪，竖起耳朵仔细听。（声音导入：大雨、小雨、雷雨的声音）2，模仿雨师： ;这是什么声音 ;幼： ;下雨的声音 ;、 ;大雨 ;、 ;小雨 ;师： ;下雨的声音，夏天的雨，小朋友们见过夏天的雨吗？ ;幼： ;见过 ;师： ;夏天下雨是什么声音的呢？谁来说说？ ;幼： ;哗啦啦啦啦 ;师： ;能不能表演一下？ ;师： ;__表演的是夏天的什么雨？（大雨）来，我们一起来，夏天的雨呀，哗啦啦的下 ;（动作）师：除了哗啦啦的大雨，夏天的雨还有没有其他声音？谁还想表演一下？幼： ;夏天的雨呀，沙沙沙沙沙 ;（轻轻踮脚小跳，双手在耳旁摇晃）师： ;真棒，我们一起来跟她学学，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙 ;师： ;还有没有其他的雨声吗？ ;（举手示意）幼： ;夏天的雨啊，滴滴答答答 ;(一根手指）幼儿自由回答，表演

二、以提问形式引出雨的色彩，引发思考师： ;滴滴答、哗啦啦，刚刚小朋友们非常棒，用声音和动作表现了雨。小朋友们有没有想过这样的问题，夏天的雨有颜色吗？你觉得夏天的雨是什么颜色的？幼：有颜色、没有颜色、透明的、白色的。师：小朋友见过彩色的雨吗？今天老师就要带小朋友一起去看看、听听 ;多彩的雨 ;，看看它会落到哪里！幼：自由回答，师总结，并引出挂图内容，边讲边挂图（1-5）。

三、通过教学挂图，初步了解夏天的雨是多彩的师： ;哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个淘气的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿着巨大的喷水壶。它会落到哪去呢？ ;（师边说边贴第一幅挂图）