电工技术教学设计方案模板

电工技术教学设计方案教学项目设计方案课程名称电工技术教学项目教学项目三相异步电动机的长动控制电路教学方法项目教学法、启发式教学、动画演示法教学媒体（含教具）多媒体电脑、投影仪、摄像头、任务书、评价表教学目标

【知识目标】1.经过对三相异步电动机长动控制电路的设计，掌握热继电器、熔断器、交流接触器等元件的作用和使用方法。2.经过对三相异步电动机长动控制电路的分析，理解控制电路的作用。

【能力目标】1.能理会电路元器件的功能。2.会设计电动机的长动电路并分析工作原理。3.会经过控制电路的设计来控制主电路的动作。4.培养学生合作学习、互相协助解决问题的能力。

【素质教育】1.培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探索的精神。2.培养学生的热爱、追求、奋斗、奉献的精神境界。

【总体目标】1.专业能力：能对任务进行独立客观地分析，从专业角度认识与理解，并系统运用所学的知识进行处理及解决问题。2.合作能力：培养与她人协作、交流，最终共同完成任务，彳惠育教育完全融化在教学过程中。3.个人能力：激发学生创新精神和创造思维，以达到知识探索、能力培养、素质提高、协调发展的目的。教学重点1.使学生了解实施一个项目的全流程。2.综合运用知识解决实际问题。3.熟练设计控制电路。教学难点1.学生综合运用知识来解决实际问题的能力。2.分工合作完成整个项目。3,完整正确地连接实物电路。教材分析本教材采用“以理论为基础、强化操作技能”的方式编写，但本教材实际操作性、学生跟随学习性不强，学习起来较为枯燥；根据学生的接受情况，同时，为提高学生的学习兴趣，教师经过“一体化课程设计”，使学生在“做中学”，“学中做”在掌握知识点的同时，培养其实际专业技能。本班学生已经掌握了三相异步电动机单向点动的相关知识，能够熟练连接和分析电动机的点动控制电路。但对于电路元件的结构和工作原理认识不够深刻，还需巩固强化。学生针对现在技校学生普遍基础较差，在授课时应采用任务驱动和基于工作过程导向，发挥学生分析的主观能动性，让学生主动地去思考、去探求；尽可能地多利用多媒体、教具、实物，采用讲、练结合，帮助学生建立理论与实际相结合的思维模式，使其真正掌握操作技能并能够活学活用。本次课以已学过的电动机点动知识为引领，经过设问引起学生的求知欲望，分组讨论得出解决方法，引导学生操作验证，理论指导与实践操作交叉进行。教学教师努力做到引导学生思考，激发学生学习兴趣，利用多媒体投影、动画演示、展台展示等思路;多种教学手段，解决巡回指导不便的困难。同时为学生营造一个自主学习的课堂氛围，培养她们创新精神和相互协作的能力。实验场地布置1.计算机一台，多媒体投影仪一台。教学准备2.电机一台、ZSY05挂箱一只。三相电源，导线。3.课堂练习项目任务书及评价表（每位学生一份）。教学安排表1阶段学习内容活动主体教学方法时间分配A阶段知识回顾与任务引入教师引导，学生思考设疑、引导、归纳5分钟第二阶段分析系统设计流程学生为主体，教师辅导项目教学法于第三阶段知识拓展学生为主体，教师辅导项目教学法5分钟项目教学流程图了解项目内收集信息,信息整理、分析问题确定解决方讨论做法、原因及预测I按照计划作操材心的使检验评价项目的确定合理组织3咨询、顾组成项目小纠正偏差顾问和导概括总结提出建议必要时参与第一阶段教学设计教学内容让学生把下课的心放到课堂上来。

一、组织教学考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。

二、复习回顾（任务一电动机点动控制电路）

(1)电动机点动控制电路的构成和工作过程？老师引导，小组（学生）回答：FR控制电路学生讨论之后各个小组派代表上黑板写出答案，并可重复改正。教师引导学生住正确方向思考。动作次序闭合开关QS接通电源

(2)让小组（学生）自己动手把点动电路连接一遍。教师总结并提出问题：以上的方法只能使电动机点动，要想使电动机长动，我们该如何改装控制电路？合理提出针对性强的问题引导学生从多种角度去思考导入要解决的重点问题一PLC编程方法及工程实例

三、任务引入（任务二控制电路的设计）经过分析电路特性以及回顾电路元件的作用，指明改装控制电路的方向。启发学生思考，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。经过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，最终解决实际问题。