《丑小鸭》的优秀教学设计方案

丑小鸭的优秀教学设计方案、速读课文，整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。、整体感知课文内容，体会字里行间流露的感情。、体味文章带给我们的深刻的启示。、学生：预习课文，了解安徒生。、教师：搜集点童话及安徒生的资料。、介绍童话这种文化及作者情况。、通过有感情地朗读课文，感知内容，体会思想感情。、引导学生逐步明确课文带给我们地思想启示。

一、整体感悟、导入：同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光撒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不要的困难时，被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢 你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你 其实你只要努力进取就会成为一只白天鹅。、介绍童话及作者。、感知课文内容，速读课文，并回答问题：这篇童话讲了一个什么故事 丑小鸭遭到哪些歧视和打击 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度 有什么追求 当丑小鸭变成白天鹅，大家都来赞美它，它为什么会感到难为情 这篇童话给我们什么启示

二、问题探究、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵地天鹅 、怎样理解只要你是一只天鹅蛋，生在鸭场里也没有关系 、为什么说丑小鸭的一生是作者自己一生生活的.写照

三、体验反思、我们因从丑小鸭身上学些什么 、丑小鸭形象有什么现实意义

四、拓展延伸通过对这篇童话的学习，同学们已经了解了丑小鸭，那么就动动笔，联系自己的生活体验写个小片段吧。题目我爱丑小鸭、丑小鸭与我、我也是一只丑小鸭、丑小鸭给我的启示等等。也可以发挥想象力，已经成为白天鹅的丑小鸭会有怎样的生活呢

五、作业、积累词语，抄写！、完成研讨与习题一、二。