《想飞的乌龟》优秀教学设计

想飞的乌龟优秀教学设计教学目标：

1、通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。

2、能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。

3、调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点：激发、鼓励和发挥学生的想象。教具准备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。教学过程：

一、导入新课师：同学们都见过乌龟，你能说说它什么样吗 学生回答师：乌龟背上有很多纹，它是怎么来的呢 这里有一个小故事。今天我们就来学习“想飞的乌龟”。

二、听故事：师：听了这个故事，你知道了什么 学生回答。如果你自己读书，你知道得更多，读三遍，读时要求读准字音，读顺句子。

三、看图理解课文：

书上共有几幅图，图的内容是什么 生回答。

第1、2幅图画的内容就是16自然段内容，请你边看图边读一读16自然段。讨论：读了这部分内容，你知道了什么 学生回答：(板书：不会飞伤心)同桌互相读16段，分角色读，评一评，谁读的好，怎么好

那么后来乌龟飞起来没有，请你读一读78自然段。

1、乌龟飞起来了吗 他是怎样飞起来的 指名读

第7自然段。

2、用自己的话来说一说。(板书：飞起来)

3、演示：找同学上台，老师帮助。再读一读

第7自然段体会。

4、乌龟都看到了什么 自读，在书上找一找。指名读

5、想一想，乌龟看到美景的心情怎样。(高兴)书上还有一个词语也是表示高兴的意思，你能找出来吗 (板书：开心)

6、乌龟是那么的开心，大家在读的时候就应该读出乌龟高兴开心的心情。范读、自由读、互读、指名读。

乌龟飞的结果是怎样的呢 请你读

9、10自然段。

1、指导读(重重地、好多)(板书：掉下来)

2、乌龟飞上了天，但结果是从天上掉了下来，齐读这句话“乌龟从天上掉下来了！”请同学用“谁、从什么地方、怎么样”说一句话。

3、乌龟从天上掉下来了，而且背上摔出了好多裂缝，那么乌龟想什么呢 小组讨论、交流。(板书： )

4、师：尽管这只小乌龟被重重的摔了下来，而且的背上摔出了好多裂缝，可是它并没有灰心，它还想再次飞上蓝天。你能为它想想办法吗 讨论、交流

四、你们喜欢小乌龟吗、为什么 师：老师和你们一样，也特别喜欢这只小乌龟。喜欢它为了实现自己的梦想，不怕困难的精神。你有什么梦想呀 请你说一说 希望你们通过自己的努力都能把自己梦想实现！板书设计：想飞的乌龟不会飞伤心飞起来开心掉下来