《娃哈哈》音乐教学设计范文

娃哈哈音乐教学设计范X(精选3篇)作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢 以下是小编帮大家整理的娃哈哈音乐教学设计范X(精选3篇)，欢迎阅读与收藏。娃哈哈音乐教学设计1活动目标

1、会完整准确的演唱歌曲；

2、体会热爱祖国，热爱家乡的爱国情绪；活动准备钢琴、小帽子，铃鼓、小图片等。活动过程

1、幼儿欣赏音乐哇哈哈。了解音乐的节奏；

2、讲解歌词的内容：老师念一句，小朋友念一句；

3、和老师一起演唱歌曲，男生、女生分辨别演唱；

4、请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小朋友和小虾，拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小朋友立刻停止追跑，说出小朋友身上的图形是什么 像什么 两人相互交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次；

5、幼儿根据音乐自由表演游戏，老师提醒幼儿注意安全，不要碰到别人；

6、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的认识。课后评析：小朋友对音乐活动的兴趣比以前提高了很多，音准和节奏也有进步，对于课堂上的材料关注的比较多，纪律不是很好，特别是在自由表演的时候，有点吵闹。娃哈哈音乐教学设计2活动目标

1、能欢快地歌唱这首新XX民歌;

2、学习F调2/4拍曲子，能唱十六分音符;

3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。活动准备风琴。活动过程

导入部分：孩子们，你们去过新XX吗 可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今天老师就教你们一首新XX儿歌娃哈哈，一首比较快速活泼的歌曲。

主体部分：

1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。

2、熟记歌词：教师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟悉歌词。

3、音乐教唱：、清唱教唱歌曲两遍;、教师用风琴教唱两遍;、幼儿合风琴歌唱两遍。

结束部分：全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室，入厕。活动延伸回家后锻炼扭脖子，为下一个活动做准备。娃哈哈音乐教学设计3

一、教学目标能对新XX舞蹈感兴趣，能参与音乐表现和即兴编创活动。在反复学习娃哈哈的舞蹈动作过程中，能够感受新XX音乐舞蹈动作热情奔放，感受歌曲中朝气蓬勃、欢快的气氛。完整地有表情表演舞蹈娃哈哈。

二、教学重难点学习具体的舞蹈动作，有表情表演舞蹈娃哈哈。进行自由编创新XX舞蹈。

三、教学准备多媒体、钢琴、手绢

四、教学过程

导入

1.组织教学：播放新XX舞蹈的音乐，学生随音乐边做律动边走进教室。

2.多媒体展示新XX的舞蹈图片，学生直观感受舞蹈动作

3.教师播放歌曲哇哈哈，展示舞蹈动作。

新课讲授

1.播放视频新XX歌舞哇哈哈并提出问题：歌曲哇哈哈是大家都非常熟悉的歌曲，你们知道它是哪里的歌曲吗 这首歌曲听起来有什么感觉 你们记住了几个动作 教师总结：这首哇哈哈是我国新XX地区的儿童歌曲。歌曲节奏欢快、情绪高昂。听起来使人感觉很轻松，使人不自觉地想要跟着乐曲打拍子、拍手、或者翩翩起舞。

2.再次播放视频新XX歌舞哇哈哈学生跟随音乐模仿视频里的动作。

3.学习舞蹈动作

做舞蹈动作接龙的游戏师：我们一起和新XX的小朋友来玩一个游戏，请同学们按小组分开，每个小组按顺序做一个视频里的动作，每个同学都想一个舞蹈动作。

玩丢手绢的游戏。师：接下来请同学们围着成一个圈，老师将手绢丢给谁，谁做一个熟悉的舞蹈动作，然后再将手绢丢给另外一个同学，另外一个同学各一个熟悉的舞蹈动作，然后再将手绢丢给另外一个同学。

总结几个熟悉的舞蹈动作(垫步、转圈、脱帽手、动脖子等)

老师带领学生学跳舞蹈动作教师带领同学们热身，先练习几个基本动作，如垫步、转圈、脱帽手、动脖子等等。将舞蹈动作分解。逐个动作教学。解决同学们的重难点动作：脱帽手(左脱帽、右脱帽);晃头移颈。在分解动作表现基本准确的原则上，将几个动作前后组合，教师边唱边打拍子，带领学生共同舞蹈，保证作品的完整性。教师弹唱，由学生独立完成教习过得的舞蹈动作组合。再次播放视频新XX歌舞哇哈哈，感受新XX小朋友跳舞时的热情欢快情绪。学生跟随钢琴有表情的表演舞蹈。

拓展延伸

1.学生分组进行自由舞蹈编创

2.配合音乐，小组表演。教师评价

小结作业同学们今天表现的不错，老师好像看到了大家和新XX小朋友一起跳舞时欢快、可爱的表情。请大家下课以后以小组的形式再次编创舞蹈动作，下节课我们分组进行精彩的表演。6