校园调查报告

随着人们生活水平的改善，手机的普及率逐年升高，使用者的范围也逐步扩大。作为“第四媒体”的手机除了通讯外，更多的功能使得人们不断更新手机，也越来越勾起人们对手机的购买欲。同时，也是因为手机越来越多的功能，使得手机成为学生手中不可或缺的“掌中宝”。其实，家长给学生买手机，无非就是希望可以时时监督学生，给学生安一个“遥控器”，家长希望全程监控学生，不管他什么时候、在哪里、干什么，家长都能时时掌握。如果学生出了事情，也可以及时和家里取得联系。凡事都有两面性，手机也不可避免的存在它的弊端。那么，在校园里，学生手机使用情况究竟如何呢?为此，本刊做了调查研究。手机进校园概况调查如今，在校园内，学生边走边打手机的现象随处可见。持机人群也正悄悄从大学生一直蔓延到了中小学生。中小学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线，几乎随处可见。走进今天的中学校园，我们会发现很多学生都拥有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中极为重要的组成部分。那么，有多少学生拥有手机呢?本刊做了调查。从调查数据中可以看出，中小学校园内拥有手机的学生已经达到64，并且这个数据会随着手机的进一步普及而增加；只有36的学生目前拥有自己的手机，但是，很多学生认为自己会在近期内买手机，因为手机是“生活必需品”。不难看出，手机已经成为了中小学生学习生活中的必需品，使用手机已经成为了一种习惯。那么，对校园内使用手机，学生持什么态度呢?调查发现，对于校园内使用手机，大部分学生持肯定态度，占68，他们并不认为使用手机会影响学习和生活，因为手机对他们来说利大于弊；而只有12的学生认为校园内不可以使用手机会，学生会因为玩手机而不专心上课，会影响课堂秩序，而且容易引起偷盗行为。其他20的学生认为，校园用不用手机自己无所谓，有了手机就用，对于手机造成的影响，他们认为只要自己合理使用就不会对课堂和学习造成影响。编者语：从调查数据中我们可以看出，学生已经对手机产生了一种依赖心理。学生们带着手机来学校，他们就会有一种比较踏实的感觉，认为要是有什么事，都可以通过电话得到帮助，尽管在课堂上，他们也会想到自己的手机可以发挥作用，如果上课觉得无聊，还可以通过上手机网站、上手机QQ或发发短信什么的和朋友们聊上聊，以打发上课沉闷的气氛。手机作为一种通讯工具，学生们已经离不开它，已经无法想象如果没有手机，他们的生活将会是怎么样的。在调查中，我们发现，初中学生在课堂上使用手机随意性比小学生更强些。初中学生的自控能力比小学学生差些，他们更多地关注自己手机的情况而把课堂自习的事情放在一边，只要一有空，他们就会想着玩手机，把手机使用当作学习，生活中重要的一部分。学生使用手机调查作为沟通工具，手机已经逐渐在生活中普及。但是，手机日渐强大的功能以及转播鱼龙混杂的内容让家长和老师担心不已。很多家长反映，手机会不会成为继电脑之后的又一个影响学生的“病毒”。手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。那么，学生在校园使用手机的情况是什么样的，他们使用手机究竟是出于什么目的呢?调查这些数据这对于学校和家长更好地引导学生使用手机有着重要的作用。根据调查，我们发现，大部分中学生和小学生都没有能力自己购买手机，中学生中只有4的学生自己攒的用零用钱购买手机，而且手机价格都不高，小学生只占2，他们的零用钱基本都来自压岁钱，而且是经过家长同意才购买的。调查中我们发现，61的中学生使用的手机都是由家长买的，小学生也占到38，这说明学生使用手机大部分家长是同意的，很多家长是出于方便联系和学生安全考虑。在是否使用的是家长用过的手机问题上，中学生比小学生比例减少了25，这从侧面反映了中学生比小学生更容易产生攀比和追求时尚的心理。手机越来越时尚，这一点不能忽视，中学生喜欢追潮逐流，自然不会放过手机这一象征，于是在一些校园中掀起一波“攀此风”。很多老师更戏称：学生的手机现在比我们的都好了。那么，中小学生购买手机的目的到底是攀比，还是真的需要呢?从调查数据中我们发现，认为有手机是扮时尚中学生占18，小学生占10，这说明拥有手机虽然很流行，但对于学生来说，时尚已经是不重要了，更重要的是手机能够满足自身的一些需要。