《秋天的图画》精品教学设计

秋天的图画精品教学设计教学目的认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。有感情地朗读课文。教学难点：将自己的情感通过朗读体现出来。教学用具：课文插图的放大挂图。课件(包括生字、词以及句子练习)教学过程：

一、看图导入新课1小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好 (出示挂图。)2看图说说是谁告诉我们秋天来啦 怎么告诉的 对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗 (板书课题：秋天的图画。)3指名读并齐读课题。

二、学习课文1自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。2读完后你知道了些什么 课文

第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读 秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。3熟悉生字(课件展示)。图图画梨梨树笼灯笼浪波浪(见过大海的波浪吗 是什么样子的 )粱高粱燃燃烧颊脸颊(摸摸自己的脸颊)勤劳(你认为什么样的人是勤劳的 )4书中有一句话把这里的好多词都装进去了(出示课文

第二句)。

指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物

你们有没有发现什么小秘密 师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读

指名读、齐读。这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么 谁使秋天这样美丽 看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么 从书中找一找，读一读。

大雁说得对吗 为什么 勤劳的人们，你们真了不起！(课件出示)勤劳的人们画出秋天_的图画。师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧！(出示课件)谁使你这样美丽 梨树说：“是把我变成金黄的灯笼。”苹果说：“是勤劳的人们让我_。”稻海说：“_。”高粱说：“_。”

三、学写“波、浪”两个生字

四、总结全文今天大家在山野里玩得高兴吗 由于时间关系，我们马上就要离开这儿了，不过我们相信明年这里会变得更美丽！