七年级语文上册第三单元第十课济南的冬天第2课时教案语文版

济南的冬天授课内容济南的冬天第二课时主备人执教人教学目标

1、体会作者热爱祖国的可贵感情；

2、学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描绘的方法；

3、体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用；

4、学习本文用准确、优美的文字，从不同角度描绘景物的特点；学习本文首尾呼应、自然过渡的特点。教学重点理清思路，了解文章怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。揣摩语言，领会作者遣词造句的妙处。教学难点分析修辞方法的运用教学方法通过学生自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞描写景物的方法。教学准备多媒体教学过程二次备课

(一)分析课文老师提示：上一节我们赏析了老舍先生的这篇散文佳作，本节我们从语言特色上分析老舍作品语言上的特色，先从词语上分析，看下列加点词语，体会它们在文中的表达作用。(出示投影)1“对于一个在北XX住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的”。讨论：“声”字不可去掉，“没有风声”，表明有风，但不大，写出济南冬天风暖的特点。用词贴切、准确。2“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”。讨论：“卧”与前文的“暖和安适地睡着”相照应，生动传神地画出小村庄和小雪的神态，仿佛是写活物，活灵活现。